Дошли мы наконец-то до логопеда.
С первых секунд, она расположила к себе и меня и ребенка. Такая лёгкая, интересная.
Сначала она познакомилась со мной и Тимом.
Потом начала проводить диагностику.
Математика. Спросила, хорошо ли он ее знает цифры. Тимка ответил, что да. Она задала ему два примера с которым сын легко справился.
Потом когда она отпустила его поиграть, специально в период его отвлечения, попросила его досчитать до десяти. Тимка досчитал до десяти и остановился, логопед сказала, что обычно дети продолжают счёт дальше, а Тимур молодец, внимательный. Потом было задание счёт от десяти обратно, тоже легко справились.
Фонематический слух. Она говорила разные слоги: са-са, за-са, са-за, ша-ча, ча-ча и так далее. А Тимка должен был повторить. Тоже все получилось без ошибок, что ее немного удивило, потому что обычно дети, которые не все звуки произносят правильно, и повторяют не все правильно.
Мелкая моторика. Сначала левую руку проверили, большим пальчиком надо было коснуться всех остальных пальчиков. Потом тоже самое на правую руку и на две руки одновременно. Тоже без промахов все верно.
Крупная моторика. Нужно было поймать мяч двумя руками, потом правой рукой, потом левой рукой. И все время после того, как поймал бросить его обратно ей. Потом "футбол", Тимка должен был медленно подойти к мячу и "забить" его в "ворота" между ног. Ещё одно упражнение "Схватить быстрее мяч". Мяч лежал по середине, логопед считала до пяти и нужно было быстрее ее коснуться мяча.
После этих упражнений она сказала, что крупная моторика отличная и стопроцентная правша.
Логика.
Потом были картинки, надо было назвать одним словом, фрукты, овощи, животные, одежда и так далее. Тоже все правильно.
Составить рассказ по трем картинкам, расположив их правильно. Тоже все верно и быстро. Вердикт: отличная логика.
Просила повторять за ней звуки. У на с нет твердого Л, Р, Й (произносит уводя звук в ЗЬ), хотя в словам отлично говорит. Ещё проблемы с Ш, изолированно звук есть и хороший, но в словах не правильно его говорит.
У и О, говорит в нос.
Сказала, что очень сбивчивое дыхание. Спросила есть ли проблемы с сердцем или дыхательной системой, их нет.
Чтобы наладить дыхание нужно больше петь.
"Л" твердое сказала, что поставит с одного занятия, потому что есть Ль мягкая.
Ещё Тимка говорит очень тихо и очень быстро. Поэтому нужно больше выступать. Прям ставить его на стульчик-сцену и просить рассказывать стихи.
Тимур тут же решил рассказать ей стих. И сделал это настолько театрально, что мы не могли удержаться от смеха.
А когда она дала ему зеркало, он первым делом взглянув в него, сказал: "Свет мой зеркальце скажи".))
Логопед посоветовала отдать его в театральный, потому что, что зря таланту пропадать.
Очень удивилась тому насколько он умный, хвалила его. Назвала старательным.
Ещё порекомендовала проверить его на способности, назвав сына гением. Чтобы мы знали в какую сторону его развивать.
Сначала она говорила, что надо ещё раз к неврологу, потому что язык, вернее его середина не работает так как надо, но потом уже хорошо его продиагностировав, пока решила, что не надо. Что скорее всего из-за тяжёлого и неправильного дыхания, он упростил себе речь и сейчас это просто привычка. В общем решили месяц подождать. Тем более у невролога мы не давно были и она сказала, что не видит проблем по ее части.
Ещё дома предложила играть в игру, "глухой", чтобы Тим стал громче говорить.
