Пару недель назад в наше заведение упала бумага сверху, где от имени конторы, управляющей образованием, были начертаны письмена, которые наш завуч-методист расшифровала так: всем зарегиться на сайте Открытый урок. Залить туда хотя бы одну свою методразработку. Надо, товарищи, надо. Отчитаться до 10 июня. Зачем? Ну просто так надо. В добровольно-принудительном порядке.
Изрыгая нехорошие слова, я скачал методичку по этому открытому уроку и вдумчиво ознакомился с текстом. Получается так: чиновники от образования, сидючи в Москве, решили дать креативного жару, и придумали невероятно полезный для педагогов сайт, где те могут ознакомиться с передовым опытом учительства по всем темам, что есть в бренном мире. Ах да, откуда взять этот передовой опыт... Бинго! Скинуть по всем учебным заведениям указивку: всем срочно залить на сайт свой бесценный опыт. Что взамен? Почёт и уважуха от всего сообщества (каким же образом? лайк поставить можно будет, что ли?) и бесплатная публикация для аттестации и подобных дел. Только в одном пунктике написано: все размещённые материалы сразу же принадлежат вечности, т.е. всем трудящимся без разбору. Перестают принадлежать они только автору.
Получается как: свою выстраданную методичку возьми да вылей в вечность. И ничего тебе за это не будет, и ничего не докажешь.
Итак, ясно, что Открытый урок - проект для распила. Существует куча успешно работающих порталов по этой тематике, где, по крайней мере, есть авторское право. Создавать госпортал, и насильно заставлять посылать туда материалы - это самое любимое блюдо отечественных чинуш. Привычка, я бы сказал. Стоит ли говорить, что педагоги будут посылать туда не "передовой опыт", а всякий шлак? Лично я никогда не делал ни одной методразработки и понятия не имею, как их делать. Спросил своего соседа по палате (так я ласково называю коллегу, который сидит со мной в подсобке), как писать методички? Он пенсионер, в образовании стал работать с 90-х. Отвечает: не знаю, никогда этого не делал.
Вот, думаю, кремень.