Сегодня хотелось бы разобраться с проблемой кто платит ЗП учителям? Вроде бы как педагог это бюджетный работник. Государство постоянно "заботится" о педагогической сфере, "повышая зарплаты и соц выплаты", и вообще всячески оберегая педагогический состав. Но чаще всего забота заключается лишь в том, чтоб все видели эту заботу, а на самом деле всё выглядит намного банальнее.
ЗП учителя предполагает оклад (он в районе 7 - 8 000 р. )
надбавки за проверку тетрадей, классное руководство и т.д. ( в лучшем случае эти все надбавки на 2000 р.)
немаловажную роль в ЗП играет так называемые стимулирующие выплаты, вот с ними подробнее мы и разберемся.
Кто платит эти стимулирующие? Государство в резком порыве позаботится об учителях выделяют на учреждение (заметьте не каждому педагогу а именно на учреждение) Nую сумму, которое руководство школы должно распределять между работниками исходя из их вклада в образовательный и воспитательный процесс. Замечательно все рады, особенно руководство!
Они вытащили золотую рыбку вместе с бородой старика Хоттабыча в одном лице. Что же теперь происходит в учебных учреждениях? Учитель пытается отстоять свои права? Штраф, стимулирующие на минус, учителя заставляют выполнять чужие обязанности, но он отказывается в силу того что он не должен это делать, опять минус.
Таким образом за последние годы учебные учреждения превратились из государственных предприятий в частное владение руководства! Уже на педсоветах все чаще звучит фраза "Я плачу Вам зарплату!" от директора, если вы входите в круг "приближенных" то Ваша ЗП (благодаря стимулирующим) будет выше средних показателей и будет доходить до 40 - 50 000 р., а если вы все же оказались в числе "оппозиции" то единственное что Вам светит, так это голый оклад, который не достигает даже уровня МРОТ...
Вот так в нашей стране получается, что директора и "приближенные" едят мясо, остальные капусту, а вместе в глазах правительства и населения все педагоги едят голубцы.
Но не все директора поступают так как описано в статье, есть такие которые заботятся о престиже своего учебного заведения. Они любят работать не с легко управляемой посредственностью, а с творческими и креативными людьми.