Был 2012 или 2013 учебный год. Один из последних экзаменов. Знаете, такие аудитории собирались, где почти все писали разные экзамены. Обычно там собирались те, кому нужно было добрать баллы до поступления хоть в какой-нибудь вуз.
Мне оставалось до отпуска несколько дней, второму организатору тоже. Перед экзаменом поговорили о планах на отпуск, подготовили аудиторию и стали запускать детей.
А через несколько недель мы с ней же писали объяснительную, доказывая, что не удерживали силой в аудитории ребёнка, которому было плохо. Это был отпуск, из которого нас выдернули, а опровергали мы откровенную ложь.
А теперь подробнее
Мы с коллегой подготовили аудиторию. Распределили обязанности и стали готовиться к приходу детей. Я обрадовалась, потому что коллега не принесла с собой ни книжку, ни журнальчик. Настроена была оптимистично и серьезно: провести последний в учебном году экзамен без нареканий и готовиться к отдыху.
Запустили детей, организовали всем условия для работы. Сидим тихо-тихо. По классу не ходим, на все вопросы отвечаем, смотрим на учеников и контролируем, чтобы не списывали.
Замечаю, как одна девочка пытается списать. Ах уж эти неловкие попытки скрыть от учителя шпору! И мнется, и ёрзает на стуле, и на колени что-то кладёт и украдкой поглядывает на нас.
Смотрю на неё. "Я вижу!" - глазами говорю я. Она отводит взгляд и запихивает что-то поглубже между скрещенных ног.
Подхожу к ней. На коленях ничего нет. Но, видимо, если попросить её встать, или телефон, или шпаргалку нашли бы. Я тихонько ей говорю: "Если у тебя есть что-то, убирай. Или мне придётся удалить тебя с экзамена".
Отхожу к столу. Девочка поёрзала на стуле и быстро спрятала шпаргалки или телефон. Я не видела, поэтому не стала поднимать шум. Пускай сдают свой экзамен! Зачем мне жизнь ребёнку портить?
Она просидела почти час, смотря в окно или на часы. За 40 минут до конца экзамена она попросила разрешения выйти в туалет, сдала нам чистые листы и вышла. Мы с коллегой удивились, ведь до конца экзамена меньше 40 минут, а у неё ещё ничего не написано.
Провела она в туалете больше 20 минут. Мы даже проверяли, всё ли с ней в порядке. Она сказала, что всё хорошо.
По возвращении в класс она начала писать без остановки. Её ручка летала над листком с невероятной скоростью. К сожалению, время экзамена подошло к концу. А она не успела переписать и половины того, что ей удалось списать в туалетной кабинке.
Мы спокойно напомнили ей, что экзамен закончится в определенное время, дали ей возможность писать максимальное количество времени, но на кону работы всех остальных детей в аудитории.
Поэтому я озвучиваю, что сдать работу нужно прямо сейчас, в эту минуту. Мы запечатываем конверт с другими работами и сдаём их в штаб.
- Пожалуйста! Ещё несколько минут!
Мы перемещаемся ближе к ней, заполняем необходимые бумаги в то время, пока она лихорадочно дописывает работу.
Я отклеиваю ленту на конверте и говорю, что сейчас этот конверт отправится вниз без её работы. И только тогда она сдала свои листы.
В жалобе она написала: "Мне стало плохо в начале экзамена. Я почти потеряла сознание, просила организаторов в аудитории вызвать медицинского работника, но мне отказали. Я не смогла написать работу, потому что мне не была оказана медицинская помощь".
Этот случай показал мне очень важную вещь в современном мире: если вину за свой провал человек может повесить на кого-нибудь, то он это обязательно сделает. Эта девочка, вероятно, хваталась за любую возможность повысить баллы, поэтому так легко обвинила нас.
Когда я прихожу на экзамен в качестве организатора в аудитории, я сперва создаю идеальные условия для сдачи экзамена, а потом предупреждаю о возможном удалении и о том, что я не даю второго шанса.
Во-первых, я считаю, что экзамены должны проводиться не учителями, а другим специалистами, которые получили высшее образование по оформлению досок, сидению на попе от 2 до 4 часов, охране туалетов, сбору бумажек в определенном порядке. Вот они пускай бы этим и занимались. Уголовную и административную ответственность несли.
Во-вторых, я не хочу быть козлом отпущения и мишенью для выплеска эмоций. Если ребёнок позволил себе списать на экзамене так, что я это заметила, то он с этого экзамена будет удалён. Потому что другие дети могут потом написать о списывании в аудитории, а это приведёт к аннулированию результатов ВСЕХ в аудитории.
А что думаете вы? Удалять сразу? Или это слишком жёстко?
Пишите своё мнение в комментариях.