Продолжаем рассматривать композиционное построение кадра.
Представьте себе приятную картинку. Пейзаж. В лесу. В поле. Главное - вдали от города... Вы видите на своей воображаемой картинке строгие геометрические фигуры или резкие прямые линии? Думаю, нет. Они противоестественны для исконной природы - так же, как и для человеческого глаза (ведь мы - ее часть).
Жесткие геометрические формы и особенно линии, если они появляются в кадре, сразу же притягивают к себе взгляд зрителя (именно потому, что на подсознательном уровне выбиваются из приятной глазу картинки). Именно они становятся главными на вашем изображении, забирают все внимание на себя - а значит, уводят зрителя от задуманного вами смыслового центра кадра.
Они мешают. Перекраивают композицию под себя. Так, как этого хочется им, а не вам.
Именно поэтому следует избегать появления случайных резких линий в кадре.
На практике - что это такое? Если вы снимаете на природе, вне помещения, - это столбы, линии электропередач (провода), заграждения, перила.
Если съемка проходит в помещении, следует обратить внимание на дверные и оконные проемы, стойки, колонны, гладкие и ровные поверхности и их края - и их положение в кадре.
Будьте уверены, если они есть на фото, если есть что-то, что выбивается из ряда округлых и мягких форм, свойственных природе, в первую очередь взгляд зрителя упадет на них. А вам нужно, чтобы заговорил смысловой центр кадра.
Другое дело, если строгие прямые линии и четкие геометрические формы являются неотъемлемой частью композиции, служат именно усилению внимания к ее смысловому центру, как бы поводят к нему внимание зрителя, или, скажем, являются продолжением линии горизонта (подробнее мы поговорим об этом в темах о перспективе, диагонали и других основах композиции).
Во всех остальных случаях они живут собственной жизнью, отвлекают, перекраивают кадр, "режут" его на части.
Потренируемся? Что лишнее на фотографии ниже?
Далее - не менее интересные, но такие же простые правила профессиональной фотографии.
Ставьте нравится. Подписывайтесь на канал.
Предыдущие уроки вы можете открыть по ссылке: