Эксперты никому не нужны. Все вокруг такие "умные"
По натуре своей педагогической хочу, чтобы вокруг всем было хорошо, пытаюсь помочь советом, а так как являюсь экспертом по развитию интеллекта, помогаю всем от мала до велика улучшить свои интеллектуальные способности. Но сегодня столкнулся с такой стеной непонимания и неодобрения со стороны общества, что даже руки начали опускаться...
Суть в следующем: Моя сестра (живем в разных городах, почти в 1000 километров друг от друга) выложила в социальные сети пост о том как ее сын, моя племянник, в 5 лет за несколько секунд складывает числа по методу ментальной арифметики. Пост тут же поддержали все ее подписчики, с одобрением и восхищением. А меня аж передернуло, Зачем над сыном издеваться?
На следующее утро я ей позвонил, чтобы дать рекомендации относительно ментальной арифметики. Я являюсь специалистом и могу себе это позволить, подкрепляя свои слова сертификатом. Для себя я открыл ментальную арифметику 2 года назад и тут же закрыл.
Получился такой разговор:
- Привет, скажи почему решила отдать сына на ментальную арифметику, тем более в таком юном возрасте?
- Везде пишут, что с 4 лет, а нам уже 5, И везде пишут что развивают и внимание и интеллект и всесторонне. И я почитала в интернете везде пишут, что это очень круто, да я и сама вижу как он уже считает. Да и по телевизору показывали детей который так быстро считают. Это очень круто.
- А ты где-нибудь находила взрослых успешных людей которые в детстве занимались ментальной арифметикой? Ну или хотя бы пример использование ментальной арифметики для решения ЕГЭ?
- Нет, да это и не надо, итак видно, что крутая методика. Их еще наверно нет, так как она молодая вот нашему центру всего 1 год...
Тут я начинаю приводить аргументы против ментальной арифметики.
- Понимаешь, сейчас он научится считать и первое с чем ты столкнешься, это отсутствие интереса к школе. Он просто не будет хотеть идти учиться, так как ему будет скучно на уроках в 1-2 классах. Второе ментальная арифметика не подразумевает изучения чисел как таковых, все ограничивается цифрами 1,2,3,4,5, а все остальное это разложение на эти числа. На ментальной арифметике учат только одному алгоритму решения и когда пойдут текстовые задачи или дроби в 5-6 классах ребенок сядет в лужу, так как он не будет обладать мыслительными навыками счета. Она не развивает ни внимание ни мышление ни воображение. Только заучивание алгоритма и строгое действие по нему. Шаг влево шаг вправо делать нельзя. Ему можно использовать как дополнительный инструмент в 4 классе уделив изучению 1-2 месяца не больше.
- Мы уже 4 месяца ходим и нам нравится
-Лучше прекратить, если ты хочешь развивать сына давай я тебе пришлю материалы для всестороннего интеллектуального развития. Я хочу племяннику лучшего
-Нет мы лучше туда походим, но спасибо что беспокоишься
На этом наш разговор закончился.
Вот как достучатся до таких мамочек? Прежде чем вестись на рекламные слоганы нужно проконсультироваться с экспертом. На лекарствах же пишут перед употреблением проконсультироваться с врачом и на образовательных курсах также надо писать.
Что скажете? Напишите в комментариях