Очень интересно исследование провел Винцент де Гольжак. Это исследование было описано в его книге "История в наследство". Автор изучал школьные провалы, забытые или не сделанные на экзаменах действия весьма умных и трудолюбивых детей, которые в день экзамена почему-то не заводили будильник и, таким образом, приходили после закрытия дверей, или приходили без необходимых документов, или приходили с «провалом в памяти» и собирались сдать чистый лист, в то время, как тема была им хорошо известна. В общем, делали всё, что нужно, чтобы потерпеть неудачу.
Как установил Гольжак, это было связано с тем, что отец, мать или оба родителя этих детей не получили диплома, которого добивались и к получению которого готовились. В этом случае дети как бы разрывались между желанием своих родителей улучшить социальное и культурное положение и своим невысказанным страхом быть затем отрезанным и отвергнутыми в том случае, если они добьются успеха и, таким образом, поменяют среду. Дети, подростки и взрослые, внутренне разрываясь, предпочитают собственный провал опасности нарушить семью или изменить ей. Чем ощущать смутную тревогу и семейную двойственность, ребенку легче глупо потерпеть неудачу, т.е. бессознательно откликнуться на амбивалентное желание и глубокую тревогу родителей.
А были ли у вас провалы, похожие на это описание?