Великая балерина Марина Семенова делила учеников на тех, кому больше по душе упражнения попроще, которые они уже знали и пробовали ранее, и на тех, кого сложные задачи увлекали и заводили. Один из ее учеников рассказывал: "Кандидатам требовалось сначала пройти испытательный срок, в течение которого она наблюдала за тем, как человек реагирует на похвалу и критику. Те из нас, кто нормально воспринимал замечания, считались более перспективными." Этих учеников можно поделить на 2 группы: 1. Дети с установкой на данность 2.Дети с установкой на рост Всех детей хвалили, но великими станут не все! Одних детей хвалили за усилия, другим говорили, что они умные от природы, все, что им нужно сделать-доказать это всем! Чем это опасно? Умный ребенок будет стараться избегать сложных задач и не бросать тень на свою гениальность. Любое сомнение, что он умный и ребенок повержен нервным напряжением. "Что если все теперь подумают, что я не так уж умен?." Какая у вас установка, проверим? -Я стараюсь никогд