Всегда интересно узнать, каково это прожить жизнь иначе, как устроен быт и образовательная система в других странах. В этой статье мы расскажем об основных различиях китайских школ.
Первое, что отмечают участники программы Teach&Travel - это необыкновенная лёгкость в работе с детьми. Они очень мотивированы к изучению английского языка, всё старательно записывают и с усердием выполняют домашние задания. Железная дисциплина и выполнение всех указаний преподавателя является нормой и редко попадаются классы, в которых приходится «наводить порядок», а уж о повышении голоса вообще не может быть и речи.
Второй особенностью является высокая интенсивность обучения, практически без каникул и с плотным расписанием. Это связано с тем, что в Китае очень большая конкуренция, а родители максимально стараются построить для своих детей успешное будущее. В средних школах(Middle school) дети практически живут в школах. Только на выходных им разрешено покидать школу и побыть дома. Также им нельзя пользоваться телефонами и интернетом. Только школьными планшетами и учебными материалами.
Отмечают также отличное оснащение в классах. О досках, на которых пишут мелом, отказались уже 10-15 лет назад, перейдя на интерактивные или как минимум маркерные. Все классы светлые со специальной мебелью, разработанной для удобства школьников, хорошим освещением и идеальной чистотой. Последнему пункту, кстати, уделяется особое внимание.
Все без исключения дети носят школьную форму, которая состоит из удобных спортивных штанов и свободной кофты или майки (в зависимости от сезона, не стесняющих движение). Форма отличается по цвету, в зависимости от возраста. К примеру, младшие классы носят форму синего цвета, а старшие чёрного или тёмно-синего.
Одной и самой важной особенностью, которую отмечают наши преподаватели является наличие ассистента, который помогает учителю в общении с детьми.
Школа в Китае дает возможность почувствовать все преимущества благородной профессии - учитель.
Больше фактов в следующих постах. Узнать о программе Вы можете на сайте http://bit.ly/2uhrnuW