Предыдущие статьи вы можете прочитать тут: День 1, День 2, День 3, День 4, Личный опыт, «Ребенок как бизнес-проект».
Я продолжаю изучать книгу Анны Быковой «Самостоятельный ребенок, или как стать “ленивой мамой”». И сегодня добралась до главы «Ребенок не хочет сам одеваться». Сразу выбросила из головы мысль «У моей мамы такой проблемы не было. Когда я смогла одеваться самостоятельно она просто оставляла мне вещи, а я спокойно одевалась. Ничего сложного».
Выбросила эту мысль из головы, чтобы не наступать на одни и те же грабли дважды. Потому что я уже прогнозировала поведение дочки, опираясь на «я же была спокойным ребенком». Проблема в том, что все дети разные. Поэтому то, что вы были спокойным ребенком, или научились одеваться самостоятельно сами, или сели на горшок в 2 месяца еще не гарантия того, что ваша дочь/сын повторят ваш опыт. Поэтому отбрасываю в сторону грабли и читаю главу.
Советы отличные! И их можно применять в любой области.
Быстро, качественно, самостоятельно!
Если вы хотите научить ребенка новому навыку, то придется из тройки «быстро, качественно, самостоятельно» выбрать 2 пункта. И смириться, что все 3 долгое время применить не удастся.
Вы можете
- быстро и качественно одеть ребенка;
- подождать пока он медленно, но зато качественно и самостоятельно одевается сам;
- смириться с не той футболкой/разными носками и т.д. зато ребенок оденется быстро и самостоятельно.
Хочется или надо? Вот в чем вопрос!
У всех людей даже самых маленьких есть всего 2 большие группы техник мотивации:
1. Необходимость («Надо!»);
2. Желание («Хочу!»).
Чем меньше человек, тем больший опор нужно делать на желание ребенка и тем более изобретательными придется быть родителям, чтобы ребенок сам захотел что-то сделать.
Анна Быкова рекомендует такие способы:
«- …вовлечь ребенка в соревнование “Кто быстрее оденется?”
- … создать игровую ситуацию: съемки супер-боевика “Успеть за пять минут одеться и спасти мир”
- …искать компромисс: “Давай ты сам наденешь штаны, а я с кофтой помогу”
- …действовать через личную потребность ребенка: “Хочешь прийти в группу самым первым? Тогда нам нужно выйти через десять минут. Скорей одеваться!”»
Кроме того, она рассказывает случай, как один из ее сыновей не хотел чистить ботинки, потому что считал
Анна чистила левый ботинок. Сын смотрел и понимал, что носить один чищенный ботинок, а один не чищенный не вариант и принимался за чистку правого.
Не упусти момент!
Как только ребенок захочет что-то делать сам, дайте ему эту возможность. Не думайте «он не дорос», «ему рано» и т.д. Просто дайте ему это сделать. Если вы упустите момент, когда ребенок сам проявил желание, потом вам может потребоваться масса изобретательности, чтобы его вернуть.
Например, вы не разрешили ребенку в год самостоятельно есть кашу. Желание у него пропало. И вот дочке/сыну 4 года, а без взрослого он/она не может поесть.
Откажитесь от критики!
Никаких «У тебя что рук нет!», «Как можно было так завязать шнурки! Руки-крюки!» и подобных им. Иначе вам если и удастся научить ребенка чему-то, то его самооценка будет погребена где-то на уровне городской канализации. Вам же это не нужно?
Спокойствие! Только спокойствие!
Если ребенок без причин капризничает и отказывается одеваться/раздеваться, главное сохранять спокойствие и уверенность в том, что он может это сделать самостоятельно:
«Я сама одеваюсь. И ты сама оденься. Я знаю, ты справишься!»
«Не могу тебе помочь раздеться. Нужно приготовить ужин»
«Пожалуйста, сделай это сам. Ты умеешь».
Подберите слова, которые вам ближе. Важно не столько то, что вы говорите, сколько ваша подача. Если ребенок слышит уверенный голос взрослого, он не сможет долго противится и пойдет раздеваться/одеваться самостоятельно. Если же он уловил в голосе сомнения, значит, у него появился шанс добиться своего и он его не упустит.
Включите разум!
Если ваш ребенок болен, истощен физически или эмоционально, то помогите ему одеться/раздеться. Потренируете навык самостоятельности потом. Вам же важно сохранить близость с ребенком, а что может помочь в этом больше, чем помощь в нужное время.
А как вы учили своего ребенка одеваться/раздеваться? Возникали ли трудности? Как удалось с ними справиться?