смотреть урок вместе с ребёнком
Нам нужно составить задачу по рисунку и решить ее.
Рассмотрим рисунок. Кого мы видим? На рисунке мы видим мальчика и девочка. Мальчик Коля и девочка Галя. Что у них в руках? У них в руках конфеты.
Прочитаем запись: "Сколько конфет у обоих детей?". Что это? Это вопрос. Как по-другому можно спросить, зная имена детей? "Сколько всего конфет у Коли и Гали?" К данному вопросу мы должны сами составить условия, опираясь на рисунок. Что мы будем считать в задаче? Мы будем считать конфеты, которые были у Коли и у Гали. Сколько конфет у Коли? Пересчитаем: одна, две, три, четыре, пять, шесть. У Коли шесть конфет. А сколько конфет у Гали? У Гали неизвестно, сколько конфет. Она убрала руки с конфетами. А что сказано про Галины конфеты? Прочитаем: "На одну меньше". Значить, у Гали было на одну конфетку меньше, чем у Коли.
Прочитаем составленное условие вместе с вопросом: "У Коли и Гали были конфеты. У Коли шесть конфет, а у Гали на одну конфетку меньше, чем у Коли. Сколько всего конфет у Коли и Гали?". Что не знаем в задаче? Не знаем, сколько всего конфет у Коли и Гали. Поставим фигурную скобочку, а под фигурной скобочкой вопросительный знак. Что нам нужно знать, чтобы узнать, сколько всего конфет у Коли и Гали? Смотрим на рисунок. Нужно знать, сколько конфет было у Коли, и сколько конфет было у Гали. Знаем, сколько конфет у Коли? Да, у Коли шесть конфет. А знаем, сколько у Гали? Нет, не знаем. Она не показывает свои конфеты, хочет, чтобы мы подумали. Ставим вопросительный знак. А что нужно знать, чтобы узнать, сколько конфет у Гали? Нужно знать, сколько конфет у Коли, и на сколько конфет меньше у Гали. Знаем сколько конфет у Коли? Да, у Коли шесть конфет. А знаем, на сколько меньше конфет у Гали? Да, знаем, у Гали на одну конфетку меньше, чем у Коли.
Знаем, что у Коли шесть конфет, а у Гали на одну конфетку меньше, можем узнать, сколько конфет у Гали. Как мы это узнаем? Надо из шести вычесть один получится пять. У Гали пять конфет. Зная, что у Коли шесть конфет, а у Гали пять конфет, можем узнать, сколько конфет у обоих детей. Что нужно сделать? Нужно к шести прибавить пять получится одиннадцать. У детей одиннадцать конфет. Ответ: одиннадцать конфет.
Отвечая на вопрос задачи, сколько конфет у обоих детей, мы составили, разобрали и решили составную задачу.