В настоящее время нормы развития речи у детей является условным понятием. Но, тем не менее, весь ход речевого развития протекает по определённым закономерностям и в определённых временных рамках.
Лексический запас ребёнка формируется постепенно и проходит несколько этапов.
· 2-3 месяца.
У малышей появляются чётко артикулируемые звуки – гуление. Данный процесс напоминает произнесение сочетаний гласных звуков.
· 5-6 месяцев.
Это время появления лепета. Лепет проявляется в сочетаниях согласных и гласных звуков. Постепенно лепет усложняется, возникают новые сочетания звуков, вокализации становятся продолжительней, затем возникают слоги.
· Около 6-7 месяцев.
В этот период у ребёнка можно заметить подобие интонации. Это малыш неосознанно имитирует речь окружающих.
· Около 1 года.
Пассивный словарный запас (слова, которые малыш понимает, но сам не говорит) составляет примерно 50-70 слов.
В активном словарном запасе у малыша 3-4 слова, а к 1 году 3 месяцам – уже 8-15 слов.
· К 2 годам.
Ребёнок знает около 250-300 слов. Активно использует в своей речи около 50 слов, причём часто эти слова имеют отношение к конкретным предметам. Например, слово «кровать» чаще всего обозначает кроватку, в которой спит малыш.
· К 3 годам.
Словарный запас ребёнка насчитывает уже 800-1000 слов. Объём словаря увеличивается за счёт жизненного опыта, расширения круга общения, взаимодействия со взрослыми. В этом возрасте малыш может назвать своё имя, пол и возраст. Также ребёнок начинает понимать и использовать в речи простые предлоги: в, на, у, с.
· 4 года.
Словарный запас достигает 1500-1900 слов, большую часть которого составляют существительные. Появляются слова, обозначающие временные и пространственные понятия. Ребёнок начинает использовать сложные предлоги (из-за, из-под) и союзы (чтобы, потому что, который).
· 5 лет.
В словарном запасе насчитывается около 2200-2500 слов. Ребёнок начинает пользоваться словами, обозначающими названия геометрических фигур, понятия величины (высота, длина, ширина) и пространственные отношения (впереди, сзади, ниже). Он активно употребляет обобщающие слова (одежда, овощи, игрушки, животные и т.п.), называет широкий круг предметов и явлений окружающей действительности.
После 5 лет дети начинают понимать и использовать в своей речи абстрактные понятия: нежность, скука, поведение, ремонт и др.
· К концу дошкольного возраста.
В этот период ребёнок имеет довольно обширный словарный запас, который составляет около 3500 слов.
Интересная статья?
Нажмите палец вверх, подписывайтесь на канал, и вы узнаете, что могут сделать родители, чтобы помочь ребёнку с речевыми проблемами, а также много полезных и интересных советов для развития ваших детишек.
Оставляйте комментарии, делитесь своими мыслями и идеями. Буду очень вам признательна!