Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Ваш ребёнок троечник

Мне уже много лет. Современные люди и в особенности молодёжь про таких говорят: "Древние старики", или: "Так долго не живут!" А я, представляете, себя древним не ощущаю, пользуюсь всеми благами цивилизации. У меня есть джип, пара смартфонов, пара кнопочных телефонов, два стационарных компьютера, есть собственный канал в Яндекс Дзен, я разбираюсь в криптовалютах, изучаю английский и японский языки, иногда для себя пишу повести, или рассказы. И я - бывший троечник. Но троечником я был не всегда. До 8 класса я был круглым отличником. Почему? Да потому, что дома мои родители с малолетства внушили мне что я должен быть отличником и только тогда я смогу быть лётчиком, или моряком, или полярным исследователем. Про космонавтов мы тогда даже и не слыхали. С чего же началось моё падение в троечники? К моему окончанию семилетней школы совместная жизнь моих родителей стала трещать по швам. Отчим стал каждый день к вечеру напиваться "в стельку". Когда мама укоряла его за пья

Мне уже много лет. Современные люди и в особенности молодёжь про таких говорят: "Древние старики", или: "Так долго не живут!"

А я, представляете, себя древним не ощущаю, пользуюсь всеми благами цивилизации. У меня есть джип, пара смартфонов, пара кнопочных телефонов, два стационарных компьютера, есть собственный канал в Яндекс Дзен, я разбираюсь в криптовалютах, изучаю английский и японский языки, иногда для себя пишу повести, или рассказы. И я - бывший троечник. Но троечником я был не всегда. До 8 класса я был круглым отличником. Почему? Да потому, что дома мои родители с малолетства внушили мне что я должен быть отличником и только тогда я смогу быть лётчиком, или моряком, или полярным исследователем. Про космонавтов мы тогда даже и не слыхали. С чего же началось моё падение в троечники? К моему окончанию семилетней школы совместная жизнь моих родителей стала трещать по швам. Отчим стал каждый день к вечеру напиваться "в стельку". Когда мама укоряла его за пьянство, отчим только отговаривался: " Не ранен, не контужен, но инвалид Великой Отечественной! Всю Финскую войну прошёл и всю германскую прошёл без единой царапины, но вот ежедневные фронтовые сто грамм меня погубили." Мы жили в небольшом лесозаготовительном посёлке и мне было стыдно, что мой отчим каждый день упивался так, что иногда мы тащили его домой с мамой почти волоком. А мама была учительницей математики и физики. И как-то после одной такой пьянки отчим ударил меня, пьяно пробормотал, что я мешаю ему жить и я ушел из дома. Я некоторое время пожил у тёти, но так как и у них было своих шесть детей, то меня устроили в школу-интернат. В комнате, куда меня поселили уже жило 10 человек, пацаны все курили, сквернословили и я, конечно, не мог оставаться в стороне. Вот тут-то я и скатился на троечки так, как не мог привыкнуть готовить уроки в таком бедламе.

Выглядел я примерно так, как этот мальчик на фото слева.
Выглядел я примерно так, как этот мальчик на фото слева.

Но, к сожалению, меня беспокоят сегодняшние троечники.

Подошёл к концу ещё один учебный год и многие родители стали задумываться: «В чём дело? Почему многие наши дети так плохо усваивают школьный материал? Почему многие из них не могут проявить свои способности на уроке, почему они равнодушны к происходящему на уроке? Почему им скучно на уроках? Почему многим из них перед контрольными работами или экзаменами обязательно требуется репетитор? Почему? Почему? Почему?

Ответ в целом лежит на поверхности. Сейчас в школе учителя сильно ограничены рамками программы, которая в настоящее время оставляет желать лучшего, да и сами некоторые учителя в последнее время получили не самое лучшее образование. В основном родители это понимают и помимо тех знаний, которые даёт общеобразовательная школа, пристраивают своих детей для повышения их знаний еще и в частные школы, либо водят к репетиторам. Как показывает статистика, ежегодно число таких детей увеличивается вдвое, потому что родители, да и сами дети, видят и ясно понимают преимущества таких школ перед общеобразовательными. Как Вы понимаете, этот труд оплачивается в общем-то солидными денежными средствами и это не каждой семье по карману, в особенности в последнее время.

И я подумал: «Может быть я смогу как-то помочь современным детям стать успешнее, несмотря на свою древность»?

- Чем чёрт не шутит, а вдруг получится? Ведь я сначала был учеником своей уникальной мамы! Она-то научила меня жизни! И я сделал программу обучения, которая моим внукам и внучкам понравилась? А вдруг она понравится и Вашим детям?

В нашей заочной школе мы поможем Вам и Вашим детям почувствовать вкус обучения и приобретаемых знаний. Этими знаниями им можно будет даже похвалиться среди сверстников и одноклассников. Для наших уроков мы с Вами будем использовать технологии обучения, направленные на познавательное, социальное, коммуникативное и личностное развитие Вашего ребёнка. Мы с Вами поможем нашим детям развивать умственные способности, расширять кругозор знаний, так как знания – это инструмент развития творческой личности. Творчеству, как и любому виду деятельности, можно научиться. Развитие умственных способностей - катализатор творческого воспитания личности.

-2

Для кого эта школа и что мы с Вами будем изучать?

В принципе для вступления в школу никаких возрастных ограничений нет. Если ребенок проявляет неординарные способности, то он может учиться у нас заочно уже учась в пятом классе общеобразовательной школы. Если любой взрослый человек захочет пройти эту школу, то добро пожаловать, и мы будем называть Вас просто учащимися. Мы научим Вас и наших с Вами детей: как настроить свой организм на творческую работу, как наилучшим образом использовать возможности нашего мозга и тела, ведь не секрет, что этого как раз и не хватает нашим детям: нет желания, нет усидчивости, нет здоровья, нет стимула, нет полёта мысли, , нет… нет… нет……

Многие из нас приходят в этот мир, проживают жизнь, не используя в большей из нас части потенциала нашего организма и его возможностей. А, ведь, все наши достижения, качество жизни определяются уровнем нашего с Вами воспитания, уровнем развития, уровнем нашей личной силы и внутренней энергии, уровнем и зрелостью нашего внутреннего сознания, которые, согласитесь, сами из никуда не появятся.

-3

Беда в том, что большинство людей воспитываются в семьях, в которых родители не программируют своих детей своим поведением, трудолюбием и усердием на успешную счастливую жизнь своих потомков. И поэтому большинство людей видят панацею или спасение от бед, которые их постигают впоследствии их неправильной жизни, вовне, полагаясь на пилюли, приборы, костыли… И в результате они плывут по жизни с протянутой рукой, пассивно ожидая помощи и канюча о своей несчастной судьбе. Тем не менее, многие люди с потаённой надеждой ждут, что манная небесная свалится к ним с неба, не предпринимая ничего для исправления сложившейся в их жизни ситуации, с завидным упорством и упрямством ждут, что счастье и богатство свалятся им на голову, в результате чего они смогут наконец-то отдохнуть от трудов, поправить своё здоровье и стать бодрыми, здоровыми и полными сил. Стоит ли говорить, нет всё-таки я скажу, что напрасно эти люди ждут у моря погоды, проживая бесценное время жизни безрадостно, в плохом настроении, недовольстве, в болезнях, или ежедневно утоляя все эти печали в вине или других горячительных напитках. А ЭТО ПУТЬ В НИКУДА И ДАЖЕ ЕЩЁ ДАЛЬШЕ.

ПРАВИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ - ЭТО ВАШИ ИНВЕСТИЦИИ В БУДУЩЕЕ.