Несколько минут хорошего настроения.
Современные школьники редко читают художественную литературу с увлечением, русская классика им кажется скучной и непонятной. Я не раз замечала, что ученики, пересказывая содержание произведения, часто не понимают, что они говорят.
Толкования слов, которые предлагали "особо талантливые" ученики:
Конка – ласкательное для коня слово («какая у меня прекрасная конка»).
Ямщик – человек, которого нанимают, чтобы он выкопал яму и спустил туда гроб.
Станционный смотритель – человек, который смотрит, кто с кем танцует.
«Новые фразеологизмы»:
Задание было таким: предлагалась первая часть фразеологизма, нужно было дописать вторую часть.
крокодиловы…бега
крокодиловы…сапоги и кошельки
кисейная…каша
кисейные…берега
кисейная…гуща
рог…забили (недослышанная подсказка «рог изобилия»)
как бельмо…на спине
как бельмо…на груди
имеющий уши…рот не имеет
рожденный ползать…упасть не может
овчинка…лучше рваного ботинка
ни богу свечка…ни нищему овечка
"Чудеса перевода"
CHERCHER LA FEMME – Семья Черчилля
TERRA INCOGNITA – совершенно секретно
VOLENS-NOLENS – крестик-нолик
CARTE BLANCHE – карта бита
Пишите в комментариях, какие перлы встречались вам. Улыбнёмся вместе!