Сегодня поймал себя на мысли, что мои публикации как-то обезличены. Поэтому срочно решил вставлять в цикл о психосоматике реальные случаи работы с психосоматическими расстройствами у обычных людей из собственной практики. Для тех, кто впервые на канале, рекомендую просмотреть мои предыдущие публикации (вообще всем советую – подписывайтесь на канал!)))
Итак, молодая женщина Л. из маленького северного городка, где есть филиал столичного ВУЗа, и этот филиал является единственным высшим учебным заведением в городе. Он пользуется спросом у городской и окрестной сельской молодёжи, потому что только здесь можно получить очное и заочное высшее образование, не покидая родных пенат.
Тут, в этом учебном заведении, и трудилась преподавателем наша героиня, даже приступила по настоянию заведующего кафедрой, который взялся быть её научным руководителем, к написанию кандидатской диссертации.
А почему нет?! Она молода, красива, умна и у неё складываются хорошие отношения не только с научным руководителем, но и со студентами, которым она преподаёт свой предмет.
И всё бы хорошо, НО (ох, уж это вечное «но»)! На смежной кафедре преподают две злющие стареющие «грымзы», которые спелись на почве ненависти и к студентам, и к прочим более молодым и успешным сотрудникам ВУЗа. Конечно же, Л. стала основной мишенью их интриг. Особенно возмущало этих кумушек то обстоятельство, что наша героиня попала в преподавательский состав вскоре после того, как сама окончила институт (т.е. «молода ещё»), а также то, что именно ей предложил заниматься наукой маститый профессор, заведующий кафедрой, москвич. Как же так?! Ведь одна из этих интриганок тоже в свои 46 лет была «неостепенённой»!
Естественно, что стараниями кумушек очень скоро многими преподавателями ВУЗа чисто деловые, сотруднические отношения между профессором и Л. стали восприниматься как «служебный роман» между престарелым ловеласом и молодой карьеристкой. Кроме того, каждый день Л. встречалась с мелкими пакостями от этих «шапоклячек» (от старухи Шапокляк – И.Б.), как их называла Л. про себя. В ВУЗе не хватало стульев, поэтому между преподавателями сложилось негласное правило: после окончания своего урока студенты должны отнести недостающую часть стульев в то помещение, где будет проходить следующее занятие. Надо ли говорить, что каждый раз наша Л. в начале своего занятия решала проблему с посадочными местами, если предыдущее занятие в другой аудитории проводила одна из «шапоклячек». Однажды она попробовала сделать то же самое, и после своего занятия оставила стулья в аудитории. Что тут началось!! На следующий день обе разъярённые фурии предстали перед ней в сопровождении представителей ректората ВУЗа, и три дня весь преподавательский состав обсуждал только проблему стульев, как будто других проблем у заведения не было. К тем преподавателям, которые пытались как-то защитить молодую Л., «шапоклячки» являлись вместе, проводили соответствующую работу, после чего и без того робкие голоса в защиту умолкали: себе дороже…Надо сказать, что в этой ситуации Л. держалась молодцом! Она долгое время не обращала внимания на эти сплетни и эти стулья, она уклонялась от встречной агрессии даже при прямых провокациях «шапоклячек», потому что она видела, что большинство сотрудников на её стороне, просто не хотят втягиваться в конфликт, как это часто бывает.
А вскоре у неё сильно заболел правый плечевой сустав…Так сильно, что хоть волком вой! Ни хирурги, ни терапевты, ни ревматологи ничего не нашли. На рентгене – сустав как сустав, патологических изменений нет. Назначенные нестероидные противовоспалительные препараты улучшения состояния не дали, поэтому она сама нашла обезболивающие препараты, приносящие временное облегчение.
Потом она попала совсем по другому поводу в многопрофильный реабилитационный центр, где мы с ней и встретились.
Во время сбора анамнеза жизни я узнал, что в детстве и юности она жила в большом городе и занималась фехтованием. Она рассказывала об этом виде спорта с жаром, с блеском глаз, очень сожалея о том, что в маленьком городке, где она пребывает сейчас, нет подобных секций: город северный, и там развиваются зимние виды спорта, что, в принципе, логично. Когда она рассказала о своих нынешних проблемах, я обратил внимание на необычность её суставной боли: как правило, крупные суставы болят симметрично, а если болит сустав с одной стороны, то практически всегда имеются органические изменения в суставе, то есть причина боли достаточно очевидна.
И вот тут я снова вспомнил о том, как горячо она говорила о своих успехах в фехтовании, и вдруг представил её на поле боя, в облачении русского средневекового витязя, со щитом и мечом в руках. Она была правшой, значит, в правой руке у неё должен был быть меч. Щит служит целям обороны, меч – для атаки. И если болит исключительно правое плечо, значит…подсознание не даёт атаковать! А всегда ли хороша одна только оборонительная позиция?
Когда я рассказал ей о своих предположениях, она приняла их безоговорочно и сразу, как будто сама смутно догадывалась о причине болей.
Единственный её уточняющий вопрос был такой: «Неужели может быть продуктивным агрессивное поведение?»
Вынужден был ответить: «Ты видела когда-нибудь фехтовальщика, который выиграл бой, только отражая атаки? Ты слышала о войне, в которой победа была одержана без наступления?»
Ну, что дальше? После возвращения к себе домой в первый рабочий день она пришла в кабинет к «шапоклячкам», аккуратно закрыла его на ключ изнутри, и…уж не знаю, ЧТО она излагала, но, учитывая её лёгкую истероидность, порывистость и чувство правоты, знаю, КАК она им доводила свои правила новых рабочих взаимоотношений.
Потом одну из «шапоклячек» увезли в больницу с гипертническим кризом, а другая вызвала наряд полиции, который на вызов не приехал. Зато был другой вызов. Этим же вечером оставшуюся здоровой «шапоклячку» вызвал к себе «на ковёр» проректор и предупредил, что если он ещё хоть когда-нибудь услышит о новых ссорах с Л., обе скандалистки «вылетят пробкой» с кафедры и из ВУЗа. Неужели так и сказал? Вот так именно и сказал!!
А что сустав? А, сустав! Конечно, больше не беспокоил…
Всем счастья и успехов!