Убрав один школьный предмет - убрали на корню целое инженерное направление.

Когда я училась в школе у нас был такой предмет как черчение.

Сейчас о нём многие школьники даже не знают. А большинство родителей расстраивается узнав, что этого предмета не будет в программе.

Чем же так важен предмет для ребёнка и почему многие педагоги других предметов очень раздосадованы отсутствием технической дисциплины. Я это решила узнать беседуя с различными преподавателями различных школ. И вот что они мне поведали:

Учитель труда: " без базового знания основ чертежа ученик не способен сделать самое простое начертить то, какое у него будет изделие. Отсюда следует, что как он начертил, так и будет выполнино. А на основы чертежа у нас заложено мало времени-этого недостаточно, чтобы овладеть в полной мере навыками правильного построения будущего изделия."

Учитель географии: " Как ни странно, но отсутствие черчения сказывается на заполнении контурных карт, ориентации на плоскости, качестве заполнения, аккуратности".

Учитель труда для девочек: " К сожалению, не могут построить выкройку без базовых знаний черчения".

Все остальные оценивают этот предмет как способность аккуратно оформлять схемы, таблицы, зарисовывать небольшие изображения, оформлять записи, аккуратно писать.

Иногда и преподаватели средних и высших заведений тоже замечают недообразованность в данном направлении, например, дизайн страдает(элементарно не знают геометрических тел или фигур, как их отличить, не то что начертить даже), технические направления, такие как автомеханика, электрика, строительство и инженерия.

А между тем этот предмет развивает трехмерное мышление, способность анализировать форму, преобразовывать её. Умение её детализировать, изобразить на бумаге, перенести с бумаги на материал и сделать из неё деталь или собрать элементарно мебель.

Основным этот предмет является для таких профессий как:

-конструкторы

-дизайнеры

-закройщики

-проектировщики

-гидротехники

-электрики

-строители

-автомеханники и многие другие.

Предмет просуществовал вплоть до 2010 года в обязательной программе общеобразовательных школ. После этого его изъяли, отдав эти часы для математики в большей степени. Сейчас его можно встретить далеко не в каждой школе и то только в профильной, так как он остался на усмотрение директора. А какой директор посчитает что черчение важнее алгебры?

Поэтому, сейчас как преподаватель, я наблюдаю печальную картину- как в большинстве своём на заочном не хотят даже подумать как оформить чертёж и идут к таким же недоученным репетиторам, чтобы хоть как-то сделать контрольную работу. А в отсутствии должного качества преподавания данного предмета на заочном курсе, как правило многие не могут его сдать и остаются в должниках на несколько семестров, пока их окончательно не отчислят.

А среди конструкторских контор есть те, где главный инженер не может правильно оформить чертёж на предоставленные работы. Печально. Хочется чтобы для нас строили качественные дома, корабли, мосты и другие необходимы конструкции, также как и одежду, чтобы шили по размеру, а не по манекену, чтобы электрики правильно собрали цепь в приборе и не горело вместе с домом, а дизайнеры могли качественно и функционально нам разработать проект мебели.

В скором времени не останется преподавателей отлично знающих данную отрасль. А новых, к сожалению, не появилось.