Из девочки - в женщину: с чем сталкивается подросток на пути взросления

Какие задачи решает взрослеющая девочка и какие трудности она преодолевает на пути своего взросления?

(Отрывок из статьи для журнала "Дети". Статья основана на моем изложении работы Ф. и Р. Тайсонов, являющейся их попыткой интеграции различных психоаналитических теорий)

На конечную возможность женщины найти удов­летворительное ощущение сво­ей женственности и переживать сексуальное удовольствие сильно влияет ее отклик на задачи развития, о которых предвещает начало менструации. И действительно, менструация имеет все харак­терные черты нормального кризиса развития, и она может быть стимулом или помехой развитию. Она слу­жит организатором более зрелого чувства женственности и основой, вокруг которой выстраивается пересмотрен­ный образ тела, образ, который должен интегрировать принятие тела и удовольствие от его женственности, сексуальности, активности и потенциала деторождения.

Бывшую маленькую девочку подростковый пе­риод снабжает зрелым телом с быстро формирующейся грудью. Девочка должна сформировать самовосприятие своего тела, приспосабливаясь к этим физи­ологическим изменениям. В сравнительно короткое вре­мя эти изменения делают все более очевидными разли­чия между мужчиной и женщиной, ребенком и взрос­лым. Девочки в этом возрасте чрезвычайно озабочены своим внешним видом, пытаясь справиться с огор­чительными несоответствиями между собственным телом и «идеальным» телом. Трудности в разрешении этого конфликта проявляются у некоторых девочек в неудержимом стремлении похудеть, доходящем до анорексии, вследствие того, что они пыта­ются изменить свое тело.

Отношение секретности, чувства неполноценности, сты­да и небезопасности при наступлении менструаций могут сосуществовать параллельно с ощущениями гордости, самоуверенности, самонадеянно­сти и адекватности новому развитию. Страхи телесного повреждения так­же могут возникнуть в связи с менструацией. Менстру­альные выделения или их регулярность пробуждают бес­покойство, возможно, из-за их скрытого смысла бере­менности, но чаще из-за неосведомленности о загадоч­ных внутренних процессах. Значительная тревога часто обнаруживается у девочки, если она пользуется тампона­ми, для этого она должна подробно изучить свою вагину. С началом менст­руации приходит большее осознание вагины, которая раньше являлась для девочки terra incognita. Вагиналь­ные ощущения становятся более сознательными и более ясно локализуются и, таким образом, становятся интег­рированными в образе женского тела. В этом возрасте девочки озабочены размером сво­ей груди по сравнению с грудью матери или с грудью другой, внушающей восхищение женщины. Затем девушка мо­жет внезапно отказаться от поведения сорванца, кото­рое нравилось ей ранее, как будто начало менструации и развитие груди усиливают гордость от чувства женской идентичности.

Биологические изменения также уси­ливают сексуальные влечения девочки. Как усиленная мастурбация, так и некоторые сексуальные опыты с дру­гими не редки, хотя они обычно повергают в страх, стыд и чувство вины перед внутренними запретами. Вдобавок, любопытство и фантазии о половых отноше­ниях часто приводят к тревоге, а фантазии о боли и повреждениях от полового акта просто вездесущи.

Поло-ролевая идентичность также переосмыслива­ется и окончательно формируется в течение подростко­вого периода. Зрелая сексуальность требует поиска но­вых способов взаимодействия с окружающими, особенно с потенциальными любовниками. Часто, достигая поло­вой зрелости, девочка обретает ощущение самоуверенно­сти. Из осторожной и стеснительной она может превра­титься в надменную и флиртующую, иногда на грани с садистичной в своих взаимодействиях с противоположным полом. На ранних этапах манера девочки во взаимодействии с мальчиками и мужчинами может по­ходить на карикатуру на женскую роль, выдавая лежа­щую в основе тревогу.

Желание иметь ребенка вновь возникает у девоч­ки-подростка (впервые об этом девочка начинает мечтать в возрасте 3-х-5-ти лет). И в самом деле, сознательно нежелательная, но присутствующая в бессознательных надеждах беременность — не редкость в подростковом возрасте, и желание окончательно принять женскую по­ловую роль, ухаживая за собственным ребенком, встречается у многих девушек, которые растят собственных детей.

Часто молодой человек исчезает с рождением ребенка, если не до него, и девоч­ка возвращается к матери. Для некоторых это означает удовлетворение бессознательного желания иметь ребенка одновременно как способ возвращения к собственной матери и как бессознательную попытку с помощью сильной привязанности к ребенку воссоздать существующее в фантазиях, идеали­зированное, желаемое единство мать-дочь.

Недвусмысленная заинтересованность в любовном романе возникает в подростковом периоде, когда девоч­ки начинают влюбляться в мальчиков. Такая безрассуд­ная влюбленность может указывать на старания девочки осуществить свои женские интересы. Преждевременная гетеросексуаль­ная активность может также быть защитой от остающейся тесной связи с матерью. Несмотря на то, что интимность отношений лучших подруг предусматри­вает перемещение этой привязанности, и эти отношения могут первоначально обеспечить возможность обеим де­вочкам развивать фантазии о гетеросексуальных действи­ях, парное единство может привести к гомосексуальным продолжениям и экспериментам. В таком случае эти от­ношения могут стать столь интенсивными и удовлетво­рительными, что переход к гетеросексуальной ориента­ции задерживается или вовсе не происходит.

Путь девочки-подростка к разрешению ее конф­ликтов относительно выбора объекта любви лежит через её идентификацию с деидеализированным и ставшим приближенным к реальности образом матери в соединении с идентификаци­ей с другими женщинами, внушающими восхищение. По мере консолидации чувства женственности девочка становится способна любить мужчин.

Анастасия Гареева

Рекомендую также прочитать:

Подростковая сексуальность и страхи родителей

Гендерная флюидность подростков: стоит ли бить тревогу если мальчик интересуется мальчиками?

Французский психоаналитик, педиатр: напоминание современным родителям