Говорить про ФГОС простыми словами довольно сложно, но к концу статьи постараюсь доскрестись до сути. ФГОС – Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. Из названия понятно, что это некий базовый стандарт образования, то есть описание количества и качества ЗУНов (знаний, умений и навыков), которыми должны владеть ученики (простите – обучающиеся) на определённых ступенях обучения. О! Так это прекрасно, когда государство определяет единый для всех базовый уровень требований. Стоп, но ведь это было и за долго до ведения ФГОС. Это то было, а вот давайте посмотрим чего не было до ФГОС.
Знание ФГОС – является обязательным для каждого учителя – курсы, семинары, вебинары, методобъединения и т.п. – везде про ФГОС.
Значительную часть документов ФГОС занимает некая околопедагогическая наукообразная теория с множеством специфических терминов и сокращений. Например, всех учителей уже достали с УУД – универсальными учебными действиями, которые учитель должен сформировать у обучающегося, и это всё надо вписать в рабочие программы по предмету… В УУД – нет ничего сложного, если разобраться. Естественно, что у ученика (Тьфу! У обучающегося – так по ФГОС) на уроке формируются как познавательные, так и коммуникативные и прочие навыки… Но зачем это расписывать? Это простые вещи, расписанные с педантизмом канцелярской крысы, типа инструкции к совковой лопате на 30 страницах, с приложениями и списком литературы. И такого очень много.
Учителя конечно способны всё это изучить, освоить, написать планы, отчёты, выступить, поделиться опытом… Администрация натаскивает учителей на планы и отчёты по ФГОС, учителя натаскивают учеников на ЕГЭ И ОГЭ по ФГОС. Но зачем всё это нужно?
Затем, чтобы формализовать работу учителя. Чтобы учитель исчез, как понятие, чтобы вместо учителя появился мелкий чиновник системы образования – какой-нибудь «обучающий». Это не только в школе, всюду становится всё меньше ответственных специалистов и всё больше чиновников, формалистов, действующих чётко в соответствии с инструкцией. Это очень удобно для управления системой, для получения нужных отчётов, но это смерть для образования.
Образование (лично по моему малокомпетентному мнению) – это результат межличностного взаимодействия Учителя и Ученика, в идеале, когда роль Учителя, хотя бы время от времени, принимают на себя ещё и родители.
ФГОС всецело направлен на то, чтобы уменьшить влияние личности учителя на процесс обучения. Отсюда и «технологические карты уроков», и ОГЭ, и ЕГЭ, и ВПР (это всё тоже входит в ФГОС) и прочая ересь. Кроме того требования ФГОС ежегодно меняются (стандарт, который постоянно меняется – гениально!). Я работал в администрации – и там да, законы постоянно меняются и работа чиновников следить за изменениями законов – для чиновников всё верно. Теперь для учителей – тоже самое.
ОГЭ, ЕГЭ, ВПР – это три столпа недоверия к учителю. Этот контроль со стороны государства проходит в такой форме и в такой атмосфере, что учитель и ученик – чувствуют себя жуликами, пойманными и проверяемыми на детекторе лжи. Такой уровень доверия к личным качествам учителя и ученика со стороны государства естественным образом формирует навыки формальной работы и поиска всякого рода лазеек. Результат этого – печально известная объективность ОГЭ-ЕГЭ-ВПР. Скажите, наш, традиционный экзамен в виде собеседования был менее объективен?
Кстати время на подготовку к ОГЭ-ЕГЭ-ВПР – в учебном плане ни минуточки. И министерство говорит – не надо готовить, дети сами напишут. Ага, они то напишут, а учителям потом втык – что не так написали, и результаты никак не отражают блестящей политики государства в сфере образования, вот учителя и стараются, чтобы отражали… Пропускают темы, да и просто не могут уделить достаточно времени на живую работу с детьми. А чиновников это на самом деле устраивает. Им главное – чтобы всё сошлось, чтобы рапортовать об успехах реформы образования.
К чему приведёт нас ФГОС? На мой взгляд, нас плавно готовят к всеобщему дистанционному образованию, сокращению числа учителей. Очное, традиционное полноценное образование станет привилегией небольшой доли нашего общество, что окончательно закрепит уже чётко намеченное расслоение.
Подписывайтесь на канал, ставьте "Нравится!"