У меня есть ученик, который ходит ко мне на подготовку к основному государственному экзамену по русскому языку. Особенный ученик. У мальчика аутизм. Родители долгое время пытались получить ответы на свои вопросы по поводу его состояния, по поводу того, как его адаптировать к школе, улице, окружающим людям. Но со временем все больше осознают, что в нашем небольшом городе мало кто может чем-либо помочь.
Сейчас мальчик выпускается из 9 класса общеобразовательной школы. Так вышло, что в коррекционной учиться он не стал. Прошел собеседование в обычной общеобразовательной, и только в процессе учебы стало понятно, что к нему нужен особый подход.
Сейчас для родителей стоит вопрос: что ему делать после окончания 9 класса? Закончит школу он наверняка со справкой, потому что боится экзаменов, боится микрофонов, чужих учителей, своего громкого голоса...
Сможет ли он поступить в колледж? Большой вопрос. Как известно, проблемы не нужны никому. А если он сядет дома в четырех стенах, он еще больше замкнется, заболевание будет прогрессировать. И физически здоровый мальчик останется без возможности получить прикладную профессию. А ведь у него сохранен интеллект и память! Он выполняет некоторые задания по русскому языку лучше некоторых детей без диагноза.
Сталкивались ли вы с такими случаями? Чем ему помочь? Есть ли в вашем городе рабочие структуры помощи таким детям?