Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Из крайности в крайность. Про развитие дошкольника.

За время своей психологической деятельности я общалась с разными людьми и сталкивалась с разнообразными взглядами на воспитание. Одни из них водили детей на большое количество разных развивающих кружков, другие же с детьми даже не учили цифры, считая что дошкольное время должно быть потрачено лишь на игровую деятельность🤷🏻‍♀️. Правых и виноватых здесь нет❗️Здесь есть родители, которы хотят причинить своим детям добро, в таком виде, в каком они его понимают и представляют. Я считаю, что те и другие родители совершают ошибку⛔️Почему?  Начнём с простого. Детство-это период активного развития таких процессов как: психические, физические, умственные, эмоциональные, социальные и тд. То есть из этого следует вывод что «активное развитие» означает то, что все вышеперечисленное ещё не развито!  И развивать положено, для гармоничного развития ребёнка в целом, все вместе💫, а не отдельно. Приоритетное развитие одного из процессов влечёт за собой отставание в развитии другого. Это как качать

За время своей психологической деятельности я общалась с разными людьми и сталкивалась с разнообразными взглядами на воспитание.

Одни из них водили детей на большое количество разных развивающих кружков, другие же с детьми даже не учили цифры, считая что дошкольное время должно быть потрачено лишь на игровую деятельность🤷🏻‍♀️.

Правых и виноватых здесь нет❗️Здесь есть родители, которы хотят причинить своим детям добро, в таком виде, в каком они его понимают и представляют.

Я считаю, что те и другие родители совершают ошибку⛔️Почему? 

Начнём с простого.

Детство-это период активного развития таких процессов как: психические, физические, умственные, эмоциональные, социальные и тд. То есть из этого следует вывод что «активное развитие» означает то, что все вышеперечисленное ещё не развито! 

И развивать положено, для гармоничного развития ребёнка в целом, все вместе💫, а не отдельно.

Приоритетное развитие одного из процессов влечёт за собой отставание в развитии другого. Это как качать только одну руку и думать что это круто, ведь рука-то будет сильная!) Что в итоге и получают те и другие родители. Невероятно интеллектуально развитые дети с низким эмоциональным интеллектом и социальными навыками и наоборот, коммуникабельные, эмоционально развитые дети с низким интеллектом.

Во всем нужна «золотая середина», как считаете, как здесь её найти и не навредить своему ребёнку?