Иногда задаю школьникам различные вопросы, чтобы знать, что творится в их головах, чем они живут, что вообще их интересует. Ну, а на основе этого уже примерно ориентируюсь - что можно задать почитать дополнительно для уроков, или какие примеры приводить для наглядности.
Спрашиваю в 4 классе:
- А кто такой Аркадий Гайдар?
- Писатель! - громко кричат они.
- А что он написал?
- Тимур и его команда!
- А еще "Чук и Гек", - добавляет отличник.
Этот же вопрос задаю в седьмом класс.
- Писатель вроде, - говорят мне.
- А что он написал?
- Книгу.
Логично.
Интересуюсь в 11 классе:
- Кто такие Чук и Гек?
Смеются. Один мальчик говорит:
- Из мультика это.
- Из книги это какой-то, - вспоминает кто-то.
- А про что книга? - интересуюсь я.
- Да мы давно их не читали, читаем только то, что в школе задают.
Спрашиваю в 6 классе:
- Кто такой Василий Чапаев?
- Ни разу про такого не слышали, - признаются они.
Этот же вопрос в 11 классе:
- Про него анекдоты есть!
- Больше ничем не знаменит?
- Не знаем, пару раз слышали что-то про такого.
Недавно спросил, кто такой Жюль Верн. Ответ, что это писатель, смог дать только один ученик из 9 класса (между прочим, живет в очень глухой деревне, там всего 35 человек проживает).
Буквально сегодня один ученик из 7 класса мне говорит:
- А вот вы нам вопросики задаете, а сами то разбираетесь в том, в чем мы разбираемся?
- Давай попробуем, - предложил я, - задавай вопрос.
И спросил он меня, что означает какое-то японское слово. Я даже его не смог запомнить, чтобы вам тут его написать, действительно, первый раз в жизни слышал.
Оказалось, что это какой-то термин из "аниме". Слово "аниме" я знаю, это мультики такие японские довольно странные.
- Я вот аниме очень интересуюсь, - сказал этот ученик.
- И я тоже, - добавил другой.
- А я Гарри Поттера люблю читать, - сказала их одноклассница.
В принципе, все правильно. Всегда дети начинают интересоваться тем, что им показывают. Давно по центральному детскому каналу показывали фильм "Чук и Гек"? А может быть у нас рассказывают про Мальчиша-Кибальчиша? Всего этого нет. У нас уже другие идеалы. И неинтересно детям про них будет, а если неинтересно, то и рейтинги телеканалы не получат. А рейтинги это деньги.
P.S. Картинку использовал старую, так сегодня был субботник в школе и 6 уроков, поэтому устал, не хватило сил нарисовать эпизод, где я шел с бревном.