На финишную прямую выходим: 9-му и 11-му классу учиться осталось 13 дней (вроде правильно сосчитала).
Выпускники все, как лимоны, выжаты. "Ниче не хочу, все надоело, идите все нафиг" - примерно с такими лицами передвигаются по школе. В инстаграме бесчетное количество прямых эфиров, сториз и всяких ванильных постов. Оно понятно: все ждут, всем надоело.
А недавно тут, до праздников, один заявил:
-Я не сделал дз. Не помню.
-А записывать не пробовал?
-А зачем? Я все равно не выучу. Если не учу, то и писать не буду. Логично? Логично. Вы-то сами в школе записывали?
-Я и сейчас пишу, - показываю ему вкруговую исчерканный дневник.
-Хахаха.
Вот и поговорили.
Паренек второй год не учит уроки и все равно выплывает. Даже учится почти хорошо.
И вот крутится с тех пор вопрос: а зачем вообще задавать на дом? Младшим еще понятно, а старшим зачем?
С точки зрения закрепления материала - это весьма полезно. Я, будучи ученицей, а потом студенткой, не могла запомнить с урока. День-два - и словно не было ничего. К тому же, как вы знаете, это неотъемлемая часть учебного процесса.
Однако вижу и другое: домашка детей только мучает. Заглянешь в дневник, а там по 7-8 уроков, еще всякие общественные поручения, экзамены, впр. Один параграф в старших классах бывает страниц по 20; такое даже для меня - адище. Если все это добросовестно читать, считать, писать, то ребенок рискует испортить свою жизнь нервным срывом.
Моя племянница учится в государственной школе в Европе. Там про домашку знать не знают, в свободное время возят классы на экскурсии и праздники - ненапряжная учеба в радость. А наши либо недовольно зубрят в ночи, либо резко на это дело забивают, либо применяют третий метод, от которого лично меня просто вымораживает - гдз. Старшеклассников, живущих по первому методу, у нас от силы процентов 30, все остальные идут по пути наименьшего сопротивления.
Так что какое задание ни придумай, всегда найдутся те, кто или не сделает, или завозмущается: "нам и так к егэ готовиться, зачем нам плакаты/сочинения/презентации итд".
Тут я, кстати, поняла еще одну вещь: выпускники и предвыпускные классы разделяют дз и подготовку к егэ. Почему-то не доходит до них, что если ты хорошо отработаешь тему, то заново можно не повторять. А они бросают учебник, открывают интернет и до ночи конспектируют - готовятся. Какая уж тут домашка?..
Есть и другая сторона медали. Вот стоишь, распинаешься, объясняешь чего-то там, на пальцах показываешь, чем отличается одна монархия от другой, а потом выводишь "гусей" за ответы и проверочные. Вот тогда дико злишься и заваливаешь муторными заданиями "за провинности".
Хотя редко помогает.