Нашел хороший пример одной из педагогических манипуляций в фильме “Одаренная”.
Фильм можно посмотреть здесь.
Что, собственно, происходит в приведенном фрагменте?
Учитель должен в своей деятельности апеллировать к привнесенному авторитету. Очевидно, что любой ученик, который показывает большие знания, чем учитель, разрушает авторитет учителя.
В данном случае сначала учитель пытается утвердить авторитет, повышая сложность в пределах программы, которая теоретически доступна ученику, и найти тот предел, за границей которого потребуется знание учителя и его авторитет.
Но найти такой предел не удается, и учитель идет на хитрость/манипуляцию/ и задаёт заведомо невыполнимое задание на умножение. Очевидно же, что умножение изучается после сложения, кроме того, заданные числа слишком велики. Как мы понимаем, сделано это для того, чтобы продемонстрировать классу, что учитель знает больше, что, опять же, подтверждает его авторитет.
Но, как говорят в этих наших интернетах, не повезло, не фартануло.
