Нестандартный подход к обучению малыша.
Итак, сыну 1 год и 1 месяц-самое время, на мой взгляд, для углублённого изучения геометрических фигур. Мы, конечно, и раньше обращали внимания на разные формы окружающих предметов. Но, это было эпизодически и очень поверхностно.
В бассейне одна мамочка рассказывала, что её старшая дочка(5 лет) ходила с 3 лет на занятия. Теперь она уже умеет и считать, и читать, и писать....но, только вот, говорит, что всё ей это осточертело и, вообще, в школу она не хочет. У меня был шок! Я не представляю, что нужно делать с малышом, чтобы напрочь выбить из него желание познавать мир и узнавать новое. Насколько же скучны эти занятия, на которые ходит эта бедная девочка? С какой интенсивностью нужно требовать результата, чтобы получить вот такое отрицание всего?
Мне стало даже немного страшно! А вдруг я мучаю своего ребёнка ежедневными занятиями? Хотя, конечно, ориентируюсь, прежде всего на его настроение и никогда не заставляю, если он отказывается что-то делать.
Этот цикл занятий я постаралась сделать максимально "лёгким"(если так можно выразиться), без заучивания и повторения.
Итак, для начала, чтобы заинтересовать сына, я завернула шарики разной фактуры и размера в фольгу. Их нужно было развернуть и догадаться с чем связано наше занятие.
А потом мы постарались найти все шарики в квартире.
Щупали их, бросали. сжимали между ладошками, сравнивали цвет, форму, фактуру.
Потом посмотрели мультфильм "Малышарики. Круг". Вообще, малышарики очень нравятся сыну.
Вспомнили, что солнышко тоже круглое и решили его разукрасить (я вырезала из обычной бумаги круг и подрезала края, так, чтобы получились лучики).
Нашли все карточки с изображением круглых предметов в настольной игре "Школа семи гномов".
Нашли маленькие яркие шарики от шнуровки и разложили их по цветам в колечки. Вот так...
Каждое занятие у нас не обходится без сыпучих материалов. В этот раз мы поиграли с цветным рисом. Закапывали в него шарики и потом радостно находили. Ну и просто делали "дождик" и пересыпали рис из баночки в баночку.
Потом приклеивали кружочки разного размера на цветной картон и сравнивали их.
Ну и , в завершение нашего тематического дня, поиграли с кинетическим песком. Делали круглые отпечатки баночками и разными предметами, которые нашли в детской.
Потом искали круглые бусины в холмиках.
И создавали круглые столики для игрушек. Для маленькой игрушки столик поменьше, для больших-побольше.
Вот так играючи мы провели целый день!
Если контент был Вам полезен подписывайтесь и ставьте лайки!
Возможно Вам будет интересна статья "Монтессори пособие за 50 рублей. Увлечёт ребёнка надолго!"