Наконец-то наступила весна. И только-только слегка высохли тротуары и площади, появились первые марширующие.
Поясню: у нас (да и везде, я думаю) проводятся смотры строя и песни. В рамках школы – это каждый класс марширует, и в рамках города – это лучшие из лучших в своей школе. Школа, которая занимает первое место на городском смотре, получает право стоять в почетном карауле 9 мая. И кубок. (Я все это говорю серьезно, без всякого сарказма. Это действительно почетное право, и дети этим гордятся.)
Большинство моих учеников активно в маршировках участвует. Причем почему-то именно девочки. Однажды в какой-то школе решили сделать взвод полностью из мальчиков. Так возмущенные девочки пришли к военруку и прямо-таки потребовали, чтобы их тоже взяли маршировать.
Не минула чаша сия и мою дочь. Приходит она в прошлом году (а это вообще 5 класс, мелкие еще) и говорит:
- Мы сегодня маршировали и учили песню.
- Какую? – вопрошаем мы с Ведьмой Анафемовной. (Она тогда торчала у нас. )
- Мы еще не доучили. Там про то, как солдат на карусели катался и мороженое ел.
Думаю, люди моего возраста догадались сразу. Мы с Ведьмой Анафемовной тоже возрадовались и завопили:
- У солдата выходной, пуговицы в ряд,
Ярче солнечного дня золотом горят.
- Откуда вы знаете? – удивился ребенок.
- Ха! – сказали мы хором. – А ты помаршируй с наше! Хаживали мы строем, хаживали. Ну-ка, покажь, покажь, как вы там ногами топаете.
Бездна Романовна показала. А они маршировали (видимо, в силу мелкости)… как бы это объяснить… сгибая колени. Вот примерно так.
- Не так! – бодро сказали мы. – Вот, смотри!
И дружно замаршировали с пением. А там находился еще Армагеддон Люциферович. Он уже весьма скептически смотрел на все это действо, а уж когда мы пошли – его перекосило, как будто он глотнул лимонного сока пополам с уксусной кислотой и цианистым калием.
- Что вы топчетесь, как коровы в навозе? – патетически вопросил он. – И это вы называете маршировать? Ногу надо выше, носок тянуть. Идете неровно, как две коровы в виде свиней.
- Как умеем! – сказали мы. И задумались над сравнением нас с сельскохозяйственными животными.
- А нас в школе учили, как я показала, - пискнула дочь.
- Молчать! – рявкнул Армагеддон Люциферович. – Я старый солдат и я знаю, как надо.
А он три года в армии отслужил, так что да, знает. И, кажется, всерьез собрался устроить нам курс строевой подготовки. Но спросил ребенка:
- Кто вас учит так коровисто маршировать? Неужели военрук?
- Нет,- ответила та. – Наш классный руководитель, Марьиванна. А так, как тетя с мамой маршируют, у нас тоже кто-то попробовал, но упал на спину, как жук. С матом.
- Поняяяятно, - протянул Аргмаддон Люциферович.
А дочь продолжает:
- Представляете, какой прикол был. Она нас ставила в строй. И никак не могла определить, кто выше: я или Петя. Вывела нас из строя и поставила рядом. Петя выше. Встаем в строй – я получаюсь выше. Она нас опять выводит – снова Петя выше. И так раз пять.
Мы прямо заинтересовались этим феноменом.
- Это как? – говорим. – Может, это ты то растягивалась, то сжималась?
- Нет, я потом заметила, в чем дело. И говорю: «Марьиванна, когда вы нас отдельно ставите, я стою в ямке, а Петя на бугорке». У нас во дворе асфальт неровный.
- Тьфу, - сказал Армагеддон Люциферович, - проклятое бабье.
И не стал учить нас маршировать. Наверное, разочаровался в «проклятом бабье» и их способности адекватно воспринимать и воспроизводить полученную информацию.
А вы маршировали в школе? Ваши впечатления?
О том, как я «преуспевала» на начальной военной подготовке здесь:
Уроки НВП в 80-е годы или мы все были готовы к труду и обороне
Уроки НВП в 80-е годы или как я нечаянно «подстрелила» своего военного руководителя
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!