Шуточная сказка или сказочная шутка про мою жену.
Жила – была маленькая девочка. Папа ее был на работе, мама была на работе, а бабушка была дома. Утром девочка просыпалась в своей кроватке – ей там так хорошо было: мягкая перинка, мягкая подушка обнимали ее и нежно ласкали. На стенке перед кроваткой висел коврик. Там большие белые птицы плыли по синей гладкой реке, которая медленно текла прямо в небо. И каждое утро девочка плыла вместе с птицами по реке. Ей было так хорошо и удобно путешествовать на больших белых облаках, которые как ее подушка были мягкими и пушистыми. Она поднималась высоко в небо и плыла над городом, в котором жили ее папа и мама, бабушка, бабушкина корова, соседская девочка, с которой она играла в куклы, собака, у которой одно ухо висело, а другое торчало. А еще была кошка с котятами, которые недавно родились и были такими смешными, пищали, когда берешь их в руки, а кошка мурчала и как бы говорила, что не надо брать котят, пусть они спят рядом – им там хорошо.
Посмотрев на свой дом, маму и папу сверху девочка опускалась с белого облака на белую подушку, вставала с кроватки, надевала мягкие тапочки и бежала к бабушке. Бабушка, ласково приговаривая и поглаживая девочку по головке, ее кудряшкам заплетала косички с бантиками и поила девочку вкусным молоком с булочками. Девочка брала булочку, макала в сладкое душистое варенье и ела. Как все было хорошо.
Но потом вдруг девочка выросла и ей нужно было идти в школу. Школа находилась рядом с их домом и была большой, светлой, имела № 23 и девочке потом, когда она уже стала большой, казалось, что все остальные 22 школы находятся где – то далеко и значительно хуже ее школы, школы № 23. Каждую осень школа пахла краской, цветами и какими-то другими запахами, которые были непонятными, но от этого школа казалась еще большей загадкой, чем - то неведомым, зовущим в большое путешествие – жизнь.
В первый день осени мама разбудила девочку, надела на нее школьное платье с белым фартучком, повязала косички большими белыми бантами и они пошли в школу. По дороге они встретили других девочек и мальчиков, которые жили в соседних домах, которые тоже шли в школу нарядные, с цветами и большими портфелями. Потом их повели в классы и посадили первый раз за парты.
Девочке всегда нравилось учиться, поэтому она училась хорошо. За это ее учителя хвалили и одноклассники выбирали сначала командиром октябрятской звездочки, потом председателем совета пионерского отряда и комсоргом класса. А еще у девочки были красивые туфельки. Поэтому ее ставили в первый ряд школьного хора. Ах, как красиво она пела! Ей казалось, что все слышат, как она красиво поет – и мама на своей работе, и бабушка дома. А больше всего ей хотелось, чтобы ее услышал тот мальчик, который почему – то играл на переменах и дома не с ней, а с ее соседкой. И она старалась.
Учительница конечно же увидела, как старается девочка и записала ее в музыкальный класс, учиться играть на пианино. И в музыкальном классе девочка очень старалась играть на пианино – она сильно давила на белые и черные клавиши, вставала со стульчика, чтобы правильно и сильно надавить на педали пианино. Получалось громко и красиво, и что самое главное – все должны слышать, как играет красивая девочка, у которой такие красивые туфельки, которыми она так красиво давит на педали.
Ей всегда хотелось быть лучше всех. Во всем – в спорте, в походах по местам боевой и трудовой славы. Когда шли в поход, то она несла большой, но легкий рюкзак, говорила всем, куда нужно идти, потому, что только она знала этот путь боевой и трудовой славы, потому, что недавно прочитала очень хорошую книгу, в которой этот путь описывался. Книжку эту девочке дала прочитать ее тетя, которая была учительницей в другой, значительно хуже, чем та, в которую ходила девочка, школе.
Девочке вообще понравилось читать книжки, которые ей давала ее тетя. В этих книжках она находила себя, когда была маленькой и летала на облаках. Она опять, только уже на больших кораблях или самолетах улетала бомбить вражеские города вместе с другими отважными девочками, которые летели рядом, но их самолеты или корабли были хуже. Или девочка ничего не говорила врагам, когда те ее пытали и просили, чтобы она выдала военную тайну. Девочка гордо отворачивалась от врагов или плевала на них, потому, что была смелая и честная. Но никто не видел этого. Поэтому девочка и подруги ее выходили вечером на улицу, где они жили, делали из стульев сцену и громко пели о том, что они никогда не выдадут партизан, которые прячутся в лесу и пускают под откос поезда. Всем жителям этой улицы нравились их концерты, которые не мешали заниматься повседневными делами – приносить колбасу из мясокомбината, краску с завода или другие нужные в хозяйстве вещи.
Потом девочка опять выросла. Ей стало уже не интересно петь, играть на пианино и ходить по местам боевой и трудовой славы. Она, вместе с подругами и другими мальчиками теперь далеко не ходила – вся компания садилась на поезд и ехала до ближайшего леса. В лесу они ставили палатки – кто быстрей, потом разводили костер и играли в мяч. Когда становилось темно и хотелось спать девочки и мальчики - кто быстрей, залазили в палатку. Палатка была маленькая и всем места не хватало. Поэтому лежали в палатке по очереди – сначала один мальчик и девочка, потом другие. Девочке, которая была лучше всех, доставался всегда шустрый и быстрый мальчик, но который не был лучше всех. Это потом, через много лет, она встретит другого мальчика, который был лучше всех. А пока это очень не нравилось девочке.
А мальчику очень хотелось понравиться девочке. Он даже стихи начал писать, но они не понравились девочке, потому что в них не говорилось, что она лучше всех, не говорилось даже о том, что она сильная, смелая и честная и может хранить любую тайну. Мальчик не понимал этого, и ему ничего не оставалось, как обидеться на девочку и уйти сидеть за другую парту.
И вот школа закончилась. В это день, когда закончилась школа, все девочки, как в первом классе надели красивые платьица и белые фартучки, на голову нацепили белые бантики и долго плакали. Вместе с учителями. Девочкам было очень грустно потому, что вдруг кончилось детство, нужно было теперь думать, что делать дальше, что никогда в их жизни не будет больше таких друзей, что они не будут больше вместе, никогда. А это грустно. Они вдруг поняли, что нельзя будет больше обижаться на папу и маму из-за некупленных конфет, красивого платья. А мальчики просто молчали – они не плакали, хотя и им тоже было грустно.
Девочка всегда мечтала стать археологом. Ей всегда в детстве нравилось играть совочком в песочке – копать всякие подземные ходы, строить домики, в которых жили придуманные ею несуществующие животные. (Потом, в жизни ей это очень пригодилось. Она стала психологом и заставляла всех рисовать несуществующих животных. Если рисовали не таких животных, которых девочка придумала в детстве, то она считала, что этот человек не сосем хороший – он выдумщик. А значит не известно, чего он может выдумать или выкинуть). Но больше всего ей нравилось копать грядки в огороде, потом поливать их из длинного шланга. Она всегда это делала с удовольствием, поэтому бабушка стала ласково называть девочку за это «анчихристом». Девочка не понимала, что это такое «анчихрист», но думала, что это очень хорошее слово, поэтому старалась еще больше.
Потом, когда она научилась читать, девочка прочитала книжку, в которой рассказывалось о том, как один дяденька тоже очень любил копать. Он копал везде, где только ему разрешали всякие там короли или министры. Однажды он нашел в земле большой город, в котором раньше жили люди. Эти люди любили воевать. Воевали, воевали и все умерли. Стали старыми и умерли. А все их дома засыпал песок с ветром. Этот дяденька копал, копал и откопал много золота. Пока он копал, его мама была дома. Он ее очень любил и все время звал ее с собой, копать: «Пошли, мама, да пошли, мама». Друзья его потом так и прозвали «Шлимам» или «Шлиман». И это он раскопал знаменитую Трою. Девочка хотела тоже копать землю.
Но она не хотела копать там, где нет золота, поэтому пошла учиться на историка в университет. Она подумала, что сначала в книгах прочитает все тайны всех людей, а потом будет знать, где копать.
Девочка все время читала книжки в библиотеке. Она очень редко ходила на танцы с подругами в общежитие, где жили ее подруги и их друзья. Один раз ее уговорили и она пошла на танцы.
На танцах все танцевали, играла музыка громко и пела какая-то певица. «Мани, мани, мани» - пела певица и девочка за ней повторяла. Рядом стоял мальчик, он услышал, что девочка поет красиво и громко, как в детстве ее учила учительница. Он подошел к ней поближе и стал тоже петь. Так они познакомились. Потом мальчик рассказал, что он очень любит, когда холодно кругом, любит Снежную королеву и поэтому он скоро уезжает на крайний северный полюс, там очень холодно и ему там будет очень хорошо. Наверное, ему в детстве, как Каю, тоже в сердце попал осколок волшебного зеркала. Мальчик стал звать девочку с собой, туда, где холодно, пообещал подарить много красивых льдинок. Но девочке хотелось копать, лед ведь нельзя копать, поэтому она не согласилась. Потом она еще несколько раз ходила на танцы и знакомилась с мальчиками. Но они ей не нравились – у одного брюки были короткими, другой дышал не правильно, про третьего она уже не помнила.
Однажды девочка поехала домой, к маме, в тот город, где она ходила в самую хорошую школу и где жили ее друзья. Ехать нужно было на поезде долго – нужно даже было спать в поезде. И она поехала. Села на свою полку, достала книжку и стала читать. На соседнюю полку сел солдат, который тоже ехал в этом поезде. Сначала девочка не обратила внимание на солдата, но потом обратила. Солдат был очень красивый, а на погонах была нарисована буква «К».
- Какой хороший солдат. - подумала девочка.
И еще она подумала, что у него смешные ботинки и что он красиво заправляет постель на своей полке. Потом они начали разговаривать. Девочка рассказала солдату, что она мечтает быть археологом и еще этим, ну как его, психологом. Папа и мама не хотят, чтобы девочка была психологом, потому, что для этого она должна была бы уехать далеко, еще дальше, чем сейчас – много дней ехать и несколько раз спать. В город Ленинград. Только в этом городе учились быть психологами. Но в Ленинграде не было у девочки тети, поэтому мама и папа не хотели, чтобы девочка училась быть психологом. Им больше нравилась, когда девочка училась копать землю. Поэтому девочка собиралась ехать тайно от папы и мамы. Но это потом. А пока она ехала домой, а потом в горы – на Кавказ. А мальчик рассказал девочке, что он будет служить в армии офицером или разведчиком. И про то, что он выиграл в лотерею машину «Москвич». Девочка сразу захотела покататься на машине. Или потом, когда она вернется с гор. Она говорит: «Ты меня покатаешь на машине?» Мальчик согласился покатать девочку и она дала свой телефон. Мальчик обрадовался, потому что был скромный и девочка ему тоже понравилась.
А потом они поженились. И живут уже много лет.