Прошу вас, сначала посмотреть кинокартину перед обсуждением, дальше будут спойлеры!
год выпуска: 2008
страна: Германия
слоган: «Её не остановишь...»
режиссер: Деннис Ганзель
КиноПоиск рейтинг: 7,6/10
Начнем с того, что данный фильм основан на реальной истории учителя из Калифорнии Рона Джонса. Однажды, при изучении Второй мировой войны, один из учеников спросил Джонса: как жители Германии, в то время, могли подчиниться такому режиму, где существовали концентрационные лагеря в собственной стране, когда везде царила диктатура, когда в этом режиме массово убивали евреев и инвалидов немцев своих соотечественников?
Класс обгонял школьную программу и учитель решил провести эксперимент в классе. Выделил на данное мероприятие одну неделю, Джонс приступил к делу, план на неделю был такой:
В понедельник учитель объяснил силу дисциплины. Джонс приказал сесть прямо, не горбить спину, руки на партах (вспомните себя в школьные годы), попросил класс несколько раз встать и выйти из класса и снова зайти, объясняя это тем, что так знания будут усваиваться лучше. По-видимому, ученики уважали учителя и повиновались всем его требованиям. Такая "зарядка" ученикам понравилась.
Во вторник ученики уже сами сидели правильно, как учил их Джонс, но некоторые всё же улыбались. Учитель серьезно попросил всех встать и начать скандировать: «Сила в дисциплине, сила в общности». Ученики скандируя лозунг почувствовали силу призыва, энергию толпы и многим это понравилось.
В среду учитель раздал членские билеты и объяснил силу действия в группе. Со слов учителя групповое выполнение заданий намного эффективнее, чем это делает один человек. Не так выражен естественный отбор. Кто-то силён в математике, кто-то в литературе. Каждый может подтянуть по слабому предмету своего товарища. Джонс поручил всей группе разработать название и знамя их движения, чтобы всех устраивало. Ещё одно задание - сагитировать двадцать школьников из соседней школы вступить в "Третью волну". Троим ученикам поручили наблюдать за соблюдением ценностей движения (однако, задание выполняло больше на семнадцать человек, чем предложил учитель - добровольно). Один крупный ученик вызвался личным телохранителем Джонса и предложил везде его сопровождать. Трое ранее успешных учениц из класса стали не востребованы. Теперь все ведь пятерочники. Ущемленное самолюбие учениц заставило их сообщить родителям о странном эксперименте, который проводит их учитель, но директор школы только поддерживал начинания Джонса, что сильно его удивило.
Четверг начался тем, что пришел недовольный отец одной из учениц и не многозначно намекнул Джонсу на схожесть поведения его учеников в классе на Гитлеровский режим, но был успокоен тем, что это всего лишь эксперимент и был отправлен восвояси. В этот день учитель рассказал о силе гордости движения и оповестил класс, что по всей стране появляются такие классы, которые на благо страны объединяются в одно политическое движение. Класс ответил воодушевляющими аплодисментами, кроме трёх "неудачниц". Тогда учитель попросил четырех учеников отконвоировать инакомыслящих учениц в библиотеку.
К обеду пятницы Джонс собрал всех участников движения, которые присоединялись к движению всю неделю, и набрало в себя около двухсот человек человек, в спортзале, объявил, что будет выступление глав партии по ТВ и будет выбран президент. Когда все собрались, к общему удивлению по ТВ не проходило ни какое собрание. В этот момент Рон Джонс и рассказал, что поведение учеников не сильно отличалось от поведения тех, кто приветствовал режим во время Второй мировой войны в Германии.
Учитель включил проектор и показал ролики с парада гитлеровской Германии, концентрационные лагеря и сопровождающие атрибуты. Учитель сказал, что ученики почувствовали себя избранными, перед теми кто не в движении, что им уготована судьба лучших их людей. Показывая на экран с транслирующий ролики третьего рейха предупредил, что могло бы их ждать в будущем, если их движению дать эволюционировать.
Когда Джонс включил свет в зале, ученики молча разошлись, а личный "телохранитель" учителя расплакался от огорчения.
Отзыв о фильме
Честно говоря, после просмотра картины я несколько раз повторял приветствие "волны". Насколько наш разум податлив, и как во время просмотра картины я чувствовал приливы гордости, правильности происходящего на экране. А что плохого в совместном обучении? Почему бы вместе этим не заниматься? Единая символика и единый дресс-код — это ведь прекрасно! По одежке не будут судить меня. Так много плюсов в автократии и так всё кажется "правильным". Такие мысли меня посещали, но давайте задумаемся к чему все это приводит, как теряется научный метод. Как нивелируются человеческие таланты и все становятся единой массой. Развитие в автократии возможно только если ты четко следуешь правилам, если радеешь за идеалы, которые даже не твои. Идеи таких движений позволяют не думать, что приятно нашему мозгу, который поощряет легкое податливое поведение, тогда меньше энергетических затрат.
Теперь вспомните про себя, не стали ли вы жертвой такого мышления? Будьте бдительны, мыслите критически, ставьте всё под сомнение, проверяйте факты в разных источниках.