В школе № 24 прошло заседание круглого стола «Организация проектно-исследовательской работы в школе». В его работе приняли участие представители школ № 1, 2, 20, 25, 3, 6 и гимназии № 7.
В качестве экспертов выступили модератор мероприятия, председатель комиссии по доступной среде Совета при главе администрации (губернаторе) Краснодарского края по развитию гражданского общества и правам человека, председатель Краснодарского краевого общественного движения по защите прав и интересов инвалидов «Содружество», руководитель Краснодарского центра реабилитации искусством, спортом и творчеством имени Николая Котлярова, член творческого союза художников России, магистрат ФИСМО (факультета истории социологии и международных отношений) ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Павел Снаксарев, член комиссии по инновациям при Совете губернатора Краснодарского края Артем Степанов и заместитель начальника управления образования администрации Крымского района Зинаида Резник.
В ходе практической части школьники защитили свои проекты. Так, ученица 10 класса Анастасия Евтушенко представила свою работу «Пищевые добавки и их влияние на здоровье человека» (руководитель проекта учитель химии Ольга Маринина). Ученица 10 класса Арина Логвиненко представила проект «Говорящие фамилии в произведениях русских писателей» (руководитель проекта учитель русского языка и литературы Елена Дейнега). Ученица 10 класса Виктор Мокшин представила свою работу «Математика в жизни человека» (руководитель проекта учитель математики Елена Максимова). Ученица 10 класса Валерия Чаун защитила проект «Язык как проявление национальной самобытности» (руководитель проекта учитель русского языка и литературы Елена Дейнега). Ученик 7 Б класса Михаил Кравцов представил проект «Нестандартные виды сырья для производства ДСП» (руководитель проекта учитель английского языка Наталья Верлуп). Ученица 7 Б класса Елизавета Капуста защитила проект «Дизайнерская мебель Ори Кагу» (руководитель проекта учитель английского языка Наталья Верлуп).
Как отметили участники круглого стола, исследовательская и проектная деятельность является результативным способом достижения одной из важнейших целей образования: научить детей самостоятельно мыслить, ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, уметь прогнозировать вариативность результатов.