Проблем разного характера в школе больше, чем предостаточно. Только решать их пытается сама школа. Деньги от государства выделяются на развитие дополнительного образования, а не на развитие школ
Школа стала объектом нападок со всех сторон - государство, разные министерства, прокуратура, местные органы самоуправления, районные администрации управления образования, общественность, родители, ученики.
Со стороны государства давным-давно нет никакой помощи - ни материальной, ни моральной. Школа и учителя - это "сборище" негатива, мешающего всем. Такой вывод делают все, кому не лень
Печально признавать, что всё так плохо, но никто кроме школы для школы ничего не делает. Школа в рабстве у всех. Никто не спрашивает учителей и администрацию школы, а только нагружают всем, чем можно и чем нельзя.
А, мы, как самые добросовестные и ответственные, всё стараемся выполнить, всё успеть в ущерб личного времени, личного здоровья и жизни, в ущерб прямых своих обязанностей учить детей. Учителя же воспитанные, им нельзя ругаться и спорить, отстаивая свои интересы и элементарные права
Я никак не могу понять, как, например, уроки робототехники, могут повлиять на повышение качества знаний по русскому языку или литературе, по математике или физике, по химии или истории?
Ну введут дополнительный предмет. Опять возьмут часы от основных и крайне необходимых школьных предметов в ущерб знаниям детей. А робот как был так и будет для детей игрушкой, которых в магазинах сейчас великое множество
Деньги выделены на модернизацию инфраструктуры, допобразование и создание мобильных технопарков "Кванториум", сообщает РИА Новости.
Объясните мне, как, созданные в огромном количестве мобильные технопарки "Квантириум", помогут улучшить школьное образование? Я думаю - это очередное отмывание денег под благим видом - развитие образования
Новейшее практико-ориентированное образовательное решение для STEAM-обучения - совершенно новый формат от LEGO Education. Новое решение поможет педагогам включать больше практического обучения в свои уроки и активнее вовлекать учеников в изучение предметов STEAM.
А это что такое? Как это самое новшество поможет мне учить детей чтению, письму, счёту? За счёт какого предмета и зачем оно вообще?
Школьный нетбук, радиопульты для опросов и тестов - вот с этим я работала и видела эффект от применения на уроке, видела сразу результат урока, интерес детей
А теперь скажите, когда вы читали новости, что какую-то школу полностью оборудовали для ведения уроков через электронные учебники? Нет таких новостей
Много денег в государстве отпускается на дополнительное образование, которое существует не только вне школы, но и никак вообще не связано со школой и учениками
Никто ничего о работе этого самого дополнительного образования ничего не знает. Никто с них никаких отчетов не спрашивает, никто не обнародует результаты, никто не анализирует - есть ли в этом какая-то польза
Сделаем вывод, но опять появляются вопросы
1) Если школы не оснащаются на современном уровне, то зачем тогда Российская электронная школа?
2) Нет возможности у школ использовать электронные учебники, как в плане техническом, так и в плане финансовых затрат. Все электронные учебники нужно покупать, за всё платить деньги и немалые
3) Уроки проводить на современном уровне с использованием компьютеров и интернета школа тоже не может - нет необходимого оснащения
4) Робототехника - это тоже компьютерные программы плюсом к набору "запчастей" робота. Одним комплектом тут не обойтись, чтобы было полноценное обучение для всех детей
5) Разные там "Лего" - для этого тоже нужна большая материальная база
И самое главное - в школе вообще нет денег - на ремонт, на оснащение кабинетов, на лыжи, на другой инвентарь, на наглядные пособия, на мел. Вот только и есть еще возможность купить бумажные учебники
И есть еще учителя с маленькой зарплатой, униженные и много раз оскорблённые, но всё ещё любящие свою профессию и детей