Бесконечные мучения у карты, огромная пропасть между “ожидание – реальность” и еще два веских фактора, которые делают географию не самым любимым предметом.
На нашем канале мы стараемся рассказывать о географии интересно. Однако к школьному курсу географии есть несколько вопросов.
1. Откровенная скукота
Так, конечно, можно сказать о любом школьном предмете, но именно география рушит большие надежды похлеще Диккенса. Вот приходишь ты в 5 или 6 классе на географию и воображаешь, что будешь хотя бы 40 минут изучать не “жи-ши”, а бороздить моря-океаны, исследовать Африку на предмет ядовитых змей, любоваться красотами горных вершин и все в таком духе. Ага, разбежались. Заучите, пожалуйста, список месторождений угля и покажите, где находится Саяно-Шушенская ГЭС. Ну блин!
2. Карты и контурные карты
Пункт плавно перетекает из предыдущего. Наша учительница брала длинную указку, вооружалась классным журналом, и начинались по сути “Голодные игры”. Моя фамилия в самом конце списка, но мне постоянно не везло. Как вспомню эти мучения у карты, так вздрогну. Покажи это, покажи то, не знаешь, два. А контурные карты – это вообще что-то из области мазохизма, особенно если на них надо что-то начертить. Лучше сразу двойку, пожалуйста, и разойдемся.
3. Сплошная зубрежка бесполезных фактов
Моим самым нелюбимым разделом была экономическая география России. Это когда нужно было зазубрить виды удобрений, объем водных ресурсов в кубических метрах, все эти ГЭС, ТЭС и АЭС, и еще тонна бесполезных фактов по разным областям России. Ничего общего со впечатляющими рассказами путешественников и «Орлом и Решкой», не находите? До сих пор затрудняюсь, куда это все можно применить.
4. Огромное количество бесполезных фактов
По объему информации, который необходимо запомнить, с географией может соперничать разве что русский язык (этот товарищ вообще кому угодно может дать фору). Столицы и страны – это еще куда не шло, но трудновыговариемые названия вулканов, бесконечные списки чье-го ВВП в процентах, импорт-экспорт… В такие минуты хочется уподобиться Шерлоку Холмсу, который утверждал, что голова – не чердак, и всякое барахло там хранить не нужно.
5. Школьная география отбила у меня любовь к путешествиям
Все вышеперечисленное напрочь отбило у меня любовь не только к географии (а была ли она вообще?), но и к путешествиям, а следом за ними – и к языкам. Интересоваться географией (вплоть до того, чтобы завести этот канал) и языками я начала гораздо позже, сильно после университета. Слишком долго из памяти выветривался сложившийся в школе стереотип.
Если узнали себя хотя бы в одном пункте – поддержите нас комментом и влепите жирный «Палец вверх»!
А мы обещаем почаще радовать вас действительно интересными фактами и заданиями (хотя у карты все-таки иногда помучаем).