Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Украинский русский

У степу і хрущ м'ясо

Колоритная украинская поговорка. Вот только использована она в странном контексте. В методических рекомендациях по национально-патриотическому воспитанию. В них говорится, что при изучении украинского языка следует обогащать словарный запас учеников фразеологическими оборотами. Среди примеров фразеологизмов – «у степу і хрущ м’ясо» (в степи и жук мясо). Есть еще слова-символы, в которых, по мнению авторов рекомендаций, закреплен культурный опыт прошлых поколений: лелека (аист), калина, чорнобривці, вишиваний рушник… Читаем дальше. «На уроках математики национально-патриотическое воспитание должно происходить опосредованно, через условие математической задачи». И рассказывается о том, что условие задачи должно содержать исторические данные, сведения о родном крае, животном и растительном мире, обычаях и традициях. «В 7 – 9 классах возможно расширить знания учащихся о культуре украинского народа с помощью разных украинских орнаментов (вышивок) в процессе изучения геометрических преобр

Колоритная украинская поговорка. Вот только использована она в странном контексте. В методических рекомендациях по национально-патриотическому воспитанию.

В них говорится, что при изучении украинского языка следует обогащать словарный запас учеников фразеологическими оборотами. Среди примеров фразеологизмов – «у степу і хрущ м’ясо» (в степи и жук мясо). Есть еще слова-символы, в которых, по мнению авторов рекомендаций, закреплен культурный опыт прошлых поколений: лелека (аист), калина, чорнобривці, вишиваний рушник…

Читаем дальше.

«На уроках математики национально-патриотическое воспитание должно происходить опосредованно, через условие математической задачи».

И рассказывается о том, что условие задачи должно содержать исторические данные, сведения о родном крае, животном и растительном мире, обычаях и традициях.

«В 7 – 9 классах возможно расширить знания учащихся о культуре украинского народа с помощью разных украинских орнаментов (вышивок) в процессе изучения геометрических преобразований».

Так по каждому предмету. Конкретно расписаны «национально емкие» темы по физике, истории, географии, украинскому языку, физкультуре.

Скажете – бред, маразм. Зачем это вообще обсуждать? Позвольте не согласиться. Речь не о глупости, а о целенаправленном оболванивании поколения через вульгаризацию и примитивизацию образования.

Мало того – такое в нашей жизни уже было. Лет тридцать тому назад ко мне на урок пришла проверяющая из гороно. Тема урока – биография Льва Николаевича Толстого. Урок как урок. Обычный. Замечание от проверяющей было одно: почему не использовались материалы какого-то, не помню точно, съезда КПСС.

Сразу вспоминается «черномырдинка» - никогда такого не было, и вот опять.

Нашей украинской власти сегодня нужна малограмотная и дешевая рабочая сила. Вот и пытаемся вырастить поколение без перспектив и возможностей, неконкурентоспособное и глупое.

Будьте бдительны. Не позволяйте детям есть жуков. Это вредно для здоровья.