Чем больше ученик принимает решений, связанных с новыми словами, тем лучше он их запоминает. Что имеется ввиду под принятием решений?
Все предложения/обсуждения/использование слов в контексте/припоминание/объяснение и т.д. Чем больше играемся со словами, тем лучше они сохраняются в нашей памяти!
Возьмем для примера страничку из Penguin Vocabulary или иллюстрацию.
Задания для ученика:
1. Разбить слова на несколько категорий (2-3)
- что можно поставить на плиту
- что используется чаще/реже
2. Используя словарь, добавить к этой категории еще несколько актуальных слов
3. Кому бы ты мог подарить эти предметы?
4. Расположить предметы в зависимости от полезности. (Можно тоже составить список и сравнить потом с учеником)
5. Попросить ученика представить, что он снимает квартиру. Что бы он купил? Что в первую очередь?
6. Ученик выбирает 3 предмета, объясняет их другими словами, а вам нужно отгадать о чём идёт речь
Практикуем словарь + письмо:
- написать первый абзац истории, при этом включив в него 5 предметов
- попросить ученика рассказать небольшую историю, связанную у него с одним из предметов (Где он его купил? Как долго он у него? и т.д.)
А что еще можно придумать с такими списками слов? Очень интересно почитать ваши комментарии!