Испокон веков человеку присваивался статус "венца природы", эти упоминания можно встретить напрямую или косвенно в философии Христианства, Герметизма, Буддизма и других течениях. В чём же уникальность человека?
Очень часто исследователи выделяют отличительные особенности сознания человека от животного, с которыми предлагаю познакомится.
Сознание — это понятие, в котором заключается способность мыслить и накапливать (память) опыт, управлять вниманием, испытывать чувства и ощущения. По мнению некоторых исследователей в частности В. Бехтерева, сознанием обладают все живые существа, но качественно отличаются от всех живых существ только высшие животные, на фоне которых выделяется человек.
Труд
Известно что некоторые животные иногда используют предметы внешнего мира для брачных церемоний (некоторые пингвины, птицы и др.) или для добывания еды (слоны, обезьяны). Несмотря на то, что человекоподобным обезьянам приписывают схожие с человеком способности, на практике все выглядит иначе. Обезьяну можно научить сбивать палкой апельсин с дерева, но после того как она собьет его с дерева она может разгрызть эту палку или выкинуть куда подальше не видя в ней орудия труда. После брачного ритуала предметы обычно так же становятся не нужны.
Язык
Отличительной особенностью языка животных от языка человеческого является то, что животные не могут передавать качественные характеристики предметов, знания своим сородичам. Они не способны передавать смысловую информацию, а только свои переживания через звук — это научные точка зрения, преобладающая в конце 20-го века.
Современные исследования приводят к иным выводам. Некоторые животные издают разные звуки при различной опасности, например: при опасности с воздуха сурикат издает один звук, а при опасности с земли иной, тем самым, оповещая членов стаи об угрозе с земли или с воздуха. В любом случае их язык не так богат как человеческий и не способен передавать всю гамму смыслов.
Социализация
Еще одной отличительной особенностью человека является принадлежность к обществу. Существуют редкие, но хорошо описанные психологами примеры детей выросших без общества (дети маугли). Что окончательно убедило учёных в том, что становление человека невозможно без других людей. Мы появляемся на свет самыми несамостоятельными существами и продолжаем ими быть в течении первых лет жизни.
Пчёлы и муравьи могут причисляться к высоко социальным животным, но у них куда меньше межличностных коммуникаций, они куда более самостоятельны от рождения.
Например, щенок дворовой собаки который с самых первых дней живёт без матери, вскормленный искуственно, и изолированный от других собак, будет обладать способностью лаять, стоять на 4 лапах, выть, вылизывать себя и т.д. Хотя его ни кто этому не учил. Людям же нужно учиться ходить с чьей то помощью: копировать поведение и речь окружающих, что бы сформировать своё поведение и научиться говорить, а не произносить ряд несвязных звуков; передавать знания о мире, например: что можно употреблять в пищу и что нельзя, как хранить продукты и т. д.. Во всём этом заслуга общества!
Мышление
Человек единственное существо на земле, у которого сильно выраженная и развитая вторая сигнальная система.
Сигнальная система — это механизм вызывающий раздражение в головном мозге и побуждающий реагировать на раздражителя.
Для первой сигнальной системы характерны внешние раздражители (например, пролив кипяток на руку мы реагируем рефлекторно благодаря первой сигнальной системе).
Для второй, раздражителем является слово, видимое, слышимое, произнесенное, сказанное в мыслях. Это позволяет нам учиться и понимать друг друга, передавать знания последующим поколениям. Всё что делает нас людьми: культура, экономика, права человека, открытия в науке, это всё плоды мышления! Человек благодаря идеям и мыслям отделился от естественной природы создав искуственную природу, в котрой ему более комфортно жить.
Подводим итоги
Человек выделяется на общем фоне живой природы такими качествами:
— разделяет "Я" и внешние предметы;
— отделяет свойства предметов от самих предметов;
— предрасположен наблюдать себя во временном пространстве;
— предрасположен наблюдать себя в действующих отношениях с окружающими людьми;
— предрасположен взвешенно определять причинно-следственные явления окружающего мира;
— предрасположен определять причинно-следственные явления своих действий, и внешнего мира;
— отдает понимание своим чувствам, мыслям, ощущениям, желаниям, переживаниям;
— знает о себе, о своих личностных чертах и индивидуальности;
— предрасположен к планированию хода действий, прогнозированию итогов, оценке возможных последствий.
Подписывайтесь и познавайте себя!