Каждый из нас живет в Реальном Пространстве, что и является его средой обитания. Реальность материальна, но все же есть внутренний Мир Человека. Экология внутреннего мира важна и должна адекватно отражать Реальность.
Пространственное представление о реальности, территориальная Карта имеет огромное значение для человека, позволяет ему ориентироваться в пространстве, ставить цель и достигать ее
Процесс освоения территории связан с адаптацией человека к среде обитания.
Новорождённый ребенок формирует своё сенсорное восприятие реальности. Этим самым развивает свою дефолт систему. Создавая шаблоны восприятия в неокортексе человека. Это позволяет в дальнейшем адекватно воспринимать реальность.
Мы всегда ориентируемся в пространстве на основе сенсорного восприятия: вижу, слышу, трогаю, нюхаю, пробую.
Когда человек испытывает сенсорную депривацию, лишение сенсорных сигналов внешнего мира, происходит сбой психологического равновесия.
Могут возникнуть галлюцинации, что нарушит синхронизацию с реальностью.
Во время осваивания реальности формируются модели человеческой деятельности и восприятия, а это снижает психологическую дисгармонию от восприятия реальности.
Все предметы и явления окружающей действительности находятся в пространстве и протекают во времени.
Поэтому восприятие пространственных и временных отношений между предметами является необходимой составной частью всякого процесса восприятия.
Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.
В восприятии пространства различают:
восприятие протяженных свойств предметов - их формы, величины, объема;
восприятие расстояния между предметами - их положения или места среди других предметов и их удаленности от наблюдателя (глубинное зрение).
Основой этого восприятия являются величина и форма объективно существующих предметов, изображения которых получаются на сетчатке глаза.
Однако одно только зрение не может обеспечить правильное восприятие формы предметов.
Смотрите как ребенок осваивает реальность и с помощью зрения, и с помощью координации движения. Разглядывая и трогая игрушки.
Восприятие величины и формы предметов является сложным процессом, в котором непосредственные зрительные ощущения органически связываются с мышечно-двигательными и осязательными представлениями.
При восприятии объемности играет бинокулярное зрение (видение с помощью двух глаз). При таком видении получаются два изображения на сетчатках одного и другого глаза.
Восприятие глубины связано с оценкой близости или удаленности предметов. Оно осуществляется с помощью как бинокулярного, так и монокулярного зрения. В этом участвует и сенсорное восприятие этих предметов.
Маленькие дети по мере обследования места проживания могут ориентироваться в нем без посторонней помощи.
Ребенок, осваивая территорию испытывает любопытство и страх, приобретая опыт.
Материалы возможно скачать из облака
https://yadi.sk/d/hns7tCSn8l2trQ
Яндекс диска. Это мой подарок. Дарю и поэтому Даром
Психолог, писатель, кандидат психологических наук
Если вам понравилась статья, то не забудьте поставить лайк.
Напишите комментарий с вопросами или советами.
А чтобы не пропустить новые статьи - обязательно подпишитесь на мой канал.