Амбиции министра Патрушева и Минсельхоза по собиранию и укреплению научно-образовательного потенциала, могут быть сколь угодно масштабными.
Однако, на лицо существенные проблемы в отрасли – сельскохозяйственные вузы находятся в далеко не лучшем положении, а научных подведов у самого Минсельхоза достаточно мало.
Основная часть региональных НИИ сельского хозяйства (которые остались самостоятельными или вошли в состав более крупных научных центров) сейчас подведомственны Минобрнауки (как и научные институты по сопредельным отраслям науки и технологий), а вузы структуры Министерства сельского хозяйства не имеют столь мощного научного потенциала. И если уж говорить, о научно-образовательном прорыве в АПК, то им реально уже который год занимается команда министра Котюкова (вначале в ФАНО, теперь в Министерстве) и по линии РАН – ядро влившейся в нее РАСХН.
В этой связи усиление сети подведов у г-на Патрушева выйдет достаточно однобоким. Более того, траектория госполитики в научно-образовательной сфере предполагает концентрацию потенциала в руках одного ведомства – Минобрнауки.
В то время, как иные отраслевые министерства, вполне могут апеллировать к заслугам и достижениям сетей своих подведомственных организаций (например, Первый МГМУ им. Сеченова является участником проекта 5-100), то с Минсельхозом ситуация другая.
Сейчас налицо раздробленность научно-образовательных процессов в области сельхознаук. Ключевую научную роль играют институты системы Минобрнауки-РАН, но образование (пока что) в руках Минсельхоза.
Уже достаточно давно в экспертной среде обсуждается проект интеграции достаточно разрозненных сельскохозяйственных вузов в одну единую сельхозакадемию по образцу РАНХиГС. Очевидно, что руководство подобной организацией скорее всего будет передано Минобрнауки, а есть вероятность – что и Правительству.
Реализация Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства (которая постепенно как раз подбирается к профильной подпрограмме по сельхозтехнике) подтвердила, что у Минсельхоза есть определенная ментальная неготовность к прорыву.
Методология нацпроектов и комплексных программ намного ближе Минобрнауки, который может эффективно работать в новых концептуальных реалиях. Сказать этого о Минсельхозе достаточно сложно.
Так что прогнозируем, что у команды Министерства селького хозяйства может получиться далеко не всё из задуманного, поскольку, повторимся, весьма велики проблемы и силен вектор госполитики на собирание науки и образования в рамках Минобрнауки.