Закон о тотальной украинизации в Верховной Раде пока не принят. Объяснить, почему тянут с ним депутаты, затруднительно. Есть какая-то известная только депутатам политическая интрига.
А что народ? А народ приспосабливается.
Года полтора назад встретила свою добрую знакомую, бабушку, в тот момент, первоклассницы. Естественно, разговор был только о внучке, о школе. Она мне объясняла, почему выбрали украинскую школу. Во-первых, потому что рядом с домом. Во-вторых, потому что никаких перспектив у школ с русским языком обучения все равно нет. Рано или поздно их просто ликвидируют. Удивлялась и радовалась успехам внучки именно в украинском языке. Никаких языковых проблем.
Я тогда попыталась возразить, что проблемы скорее могут возникнуть с математикой, а не с украинским языком. Бабушка – учительница – оценила мои слова как шутку.
Недавно я снова встретила ее на остановке вместе с внучкой. Они ехали на дополнительные занятия по математике к репетитору. С математикой у внучки проблемы. Сокрушалась, что никогда даже предположить не могла ничего подобного. Второй класс! Репетитор!
- Понимаешь, - объясняла мне знакомая, - ребенок переводит в уме условие задачи на русский. Что-то переводит неточно, что-то пропускает. В результате получается все плохо. Со временем, возможно, как-то образуется, но пока приходится заниматься дополнительно.
История эта совершенно типичная в современных украинских реалиях. С усердием, достойным лучшего применения, наши власть имущие пытаются изгнать родной язык из образовательного процесса. Но он, этот самый родной язык, по словам выдающегося лингвиста Л.В.Щербы, невозможно изгнать из голов учащихся. Потому что дети только тогда понимают смысл изложенного на неродном языке, когда «находят для него эквивалент на родном языке».
Когда-то третий по счету президент Украины со всех рекламных щитов по всей стране призывал народ думать по-украински. Теперь вот депутаты должны принять закон, уже обязывающий народ думать по-украински.
А что народ? Приспосабливается?