Найти тему
Кайбицкие зори
643 подписчика

В Кайбицах вынесли приговор о пожизненном заключении

580
~1 мин

В суде Кайбицкого района слушалось необычное дело. И приговор был вынесен самый строгий – пожизненное... Но не было ни слез, ни сожалений, ни выпадов против судьи. Фоторепортеры запечатлели ход суда над коррупцией.

Именно в зале суда провела классный час с учащимися 11 класса Большекайбицкой школы "Суд над коррупцией" их классный руководитель Роза Насибуллина. Все как положено:  заняли свои места прокурор, обвиняемая с адвокатом, свидетели и представители антикоррупционного комитета, после чего прозвучала протокольная фраза: "встать, суд идет". Задуманная сюжетно-ролевая постановка удалась.

– Слушается дело по обвинению в коррупции... – произнес судья. В зале было тихо. Неуютно было не только самой "коррупции", но и свидетелям.  И какой  бы не была четкой и вразумительной речь адвоката, оправдать подсудимую ему не удалось. В ходе импровизированного судебного заседания, где все роли исполняли  сами  старшеклассники, они ознакомились с историей коррупции. Узнали, что она появилась со времен формирования первых государств как следствие отношений между людьми.  Вначале дети были на 100 процентов уверены в том, что коррупцию ни победить, ни уничтожить невозможно и только в ходе дискуссии, в которой под руководством педагога принял участие весь класс, их мнение изменилось. – Каковы причины коррупции? – Только ли чиновники, как принято считать, могут быть коррупционерами? – Считается ли взяткой  букет роз, выращенных на своем участке, преподнесенный в дар врачу? – Можно ли считать коррупционером человека, дающего взятку? Эти и другие вопросы классного руководителя заставили учащихся  размышлять, делиться своим мнением и делать выводы.  "Я родилась вместе с вами, – сказала в свое оправдание коррупция, – извести меня невозможно". Но участники  дискуссии стали предлагать пути искоренения этого зла,  ведь коррупционерами не рождаются, ими становятся.
– Слушается дело по обвинению в коррупции... – произнес судья. В зале было тихо. Неуютно было не только самой "коррупции", но и свидетелям.  И какой  бы не была четкой и вразумительной речь адвоката, оправдать подсудимую ему не удалось. В ходе импровизированного судебного заседания, где все роли исполняли  сами  старшеклассники, они ознакомились с историей коррупции. Узнали, что она появилась со времен формирования первых государств как следствие отношений между людьми.  Вначале дети были на 100 процентов уверены в том, что коррупцию ни победить, ни уничтожить невозможно и только в ходе дискуссии, в которой под руководством педагога принял участие весь класс, их мнение изменилось. – Каковы причины коррупции? – Только ли чиновники, как принято считать, могут быть коррупционерами? – Считается ли взяткой  букет роз, выращенных на своем участке, преподнесенный в дар врачу? – Можно ли считать коррупционером человека, дающего взятку? Эти и другие вопросы классного руководителя заставили учащихся  размышлять, делиться своим мнением и делать выводы.  "Я родилась вместе с вами, – сказала в свое оправдание коррупция, – извести меня невозможно". Но участники  дискуссии стали предлагать пути искоренения этого зла,  ведь коррупционерами не рождаются, ими становятся.
Почему же разговоры о коррупции ведутся со школьниками? Чтобы они были вооружены необходимыми знаниями о ее негативном воздействии на всё общество. Заключительный вопрос педагога: "Какой бы приговор вынесли вы, будучи на месте прокурора?", подвел черту полученным знаниям. Учащиеся однозначно ответили: пожизненное заключение! Оценил хорошие  знания ребят о коррупции и судья района Ильфар Багавиев,  присутствующий на классном часе.
Почему же разговоры о коррупции ведутся со школьниками? Чтобы они были вооружены необходимыми знаниями о ее негативном воздействии на всё общество. Заключительный вопрос педагога: "Какой бы приговор вынесли вы, будучи на месте прокурора?", подвел черту полученным знаниям. Учащиеся однозначно ответили: пожизненное заключение! Оценил хорошие  знания ребят о коррупции и судья района Ильфар Багавиев,  присутствующий на классном часе.
– С коррупцией надо бороться, от нее страдает все общество, – сказал он, рассказав о мерах уголовной ответственности за получение взятки, за превышение должностных полномочий и за злоупотребление должностными полномочиями. От него ребята узнали, что взяткой считается подарок стоимостью более трех тысяч рублей, значит, букет роз, как они правильно сказали, не считается взяткой.  Не могли упустить любознательные школьники возможность задать свои вопросы Ильфару Анасовичу. Например, предлагали ли ему взятку и были ли заседания суда на тему коррупции. – Взятки мне не предлагали. А такой суд по превышению должностных полномочий состоялся буквально позавчера, – ответил он.  – Цель классного часа достигнута, – сказала Роза Дамировна. – Ребята поняли, что есть такое зло, как коррупция, побывали в здании суда, месте, где не только наказывают, но и защищают права. Суд над коррупцией состоялся.
– С коррупцией надо бороться, от нее страдает все общество, – сказал он, рассказав о мерах уголовной ответственности за получение взятки, за превышение должностных полномочий и за злоупотребление должностными полномочиями. От него ребята узнали, что взяткой считается подарок стоимостью более трех тысяч рублей, значит, букет роз, как они правильно сказали, не считается взяткой.  Не могли упустить любознательные школьники возможность задать свои вопросы Ильфару Анасовичу. Например, предлагали ли ему взятку и были ли заседания суда на тему коррупции. – Взятки мне не предлагали. А такой суд по превышению должностных полномочий состоялся буквально позавчера, – ответил он.  – Цель классного часа достигнута, – сказала Роза Дамировна. – Ребята поняли, что есть такое зло, как коррупция, побывали в здании суда, месте, где не только наказывают, но и защищают права. Суд над коррупцией состоялся.