Рассуждения на тему акой возраст оптимальный для учителя.
У нас прочно сформировалось мнение, что молодой учитель ни на что не годен, что учить могут только люди со стажем, и, вообще, эти молодые такие бестолковые.... А мнение это сформировалось от самих педагогов, выходцев из СССР или ранней России. И именно этот стереотип плотно сидит в умах всего общества. Надо что-то менять!
А как думаете почему? Ответ прост. Новые кадры привносят новые методики, новые способы преподавания, которые сильно не нравятся консерваторам. Они не хотят ничего менять, они привыкли преподавать по шаблону, и делают это из года в год на протяжении уже.... нескольких десятков лет. А мир меняется, и надо идти с ним в ногу. Меловые доски практически исчезли из школ, на смену им появились интерактивные доски или даже панели. Компьютеры стоят во многих классах, введены электронные дневники и журналы.
Но учителя старой закалки считают это злом и не хотят это использовать, поясняя что мел и доска лучший инструмент в обучении. И они так убедительно это говорят что все вокруг верят. Ведь это заслуженный учитель и он наверное прав.
НЕ ПРАВ!
Вот именно из-за таких учителей и тормозится развитие образования, они запугивают молодых учителей, из-за чего те уходят из школы не проработав и года. Так нельзя. Надо что-то делать!
И начинать надо именно с переобучения таких учителей, им надо на практике ежедневно доказывать что современные средства обучения более наглядные и интересные.
Что можно сделать на меловой доске? Ничего кроме как написать что-то мелом, или на крайний случай зарисовать. А на интерактинвой панели можно и видео посмотреть и выполнить интерактивное задание, например, борщ сварить.
И, как сказано выше, надо делать это ежедневно, пусть и пробиваю стену сопротивления, тогда мы получим более качественное образование и молодые педагоги, способные перевернуть мир преподавания с ног на голову, смогут комфортно работать!
А вы как считаете, какие педагоги более успешны?
Подписывайтесь на канал и ставьте лайк!