Многие из нас хотели хорошо учиться в школе. Кому-то это действительно удавалось, а кто-то так и оставался позади отличников.
Наши родители и учителя упорно твердили нам, что без хорошего образования дорога в славную и обеспеченную жизнь закрыта. Неудивительно, что для некоторых детей хорошие оценки в школе становились самоцелью и шагом навстречу шикарной карьере и красивому дому.
Однако вместо ожидаемого безоблачного будущего, обещанной роскоши и престижа вчерашние отличники сталкиваются с тем, что их жизнь сложилась с точностью да наоборот - фиксированная зарплата и однообразные дни в какой-нибудь конторе, дом в провинции и несбывшиеся мечты.
Что это, особое "проклятье" нашего общества или за этим стоит что-то другое?
На самом деле, образование - далеко не гарантия успешной жизни. Учебную программу разрабатывают люди, которые не обязательно обладают огромным опытом, достижениями или талантами в определенных сферах жизни. Следует понимать, что она вообще никогда не разрабатывалась на основе опыта людей, которые в последствии стали успешными / богатыми / знаменитыми.
Если обратиться к истории образования и, если так можно сказать, к своеобразной эволюции социума, то на нее влияли не только разнообразные случайные факторы, но и актуальные проблемы того времени. Отсюда тесная связь с церковной философией, бессмертными идеями немецких педагогов 19-го века, а также прерогативы знати, отголоски которых по сей день можно найти даже в современных школах.
В школах хотят, чтобы дети поднимали руку, сидели ровно часами напролет, спрашивали разрешения сделать что-либо.
Школа учит нас опыту, знаниям, она рассматривает вместе с детьми многообразие идей, но не призывает генерировать их. Она прививает успех через хорошие оценки, дисциплинированность и школьные достижения, но не за само образование и знания ребенка. Она формирует в детях слепое уважение тех, кто обладает властью и возможностями вместо того, чтоб позволить им самим выбирать кому подражать и какой путь выбрать. Чем не средние века?
Школа учит чему угодно, только навыкам о том, как выжить во взрослом мире. Под постоянным контролем и дисциплиной, ложными убеждениями, дети теряют свое собственное мнение, желание самостоятельно выбирать путь и творческое начало. Отсюда абсолютное непонимание того что делать, чем заниматься по жизни и как построить хорошие взаимоотношения с социумом.
Однако все это не значит, что теперь нужно выбросить все знания из головы и начать прогуливать школу, нет. Чтобы достигнуть золотой середины, ребенку необходимо быть толерантным к системе, но вместе с этим никогда не верить слепо в обоснованность того, что его просят выучить. Желаемое социумом послушание уважение всегда должно граничить с внутренней критичностью и самобытностью. Только так можно научиться жить среди людей и выстроенных норм, но при этом не растерять свою индивидуальностью и желание идти своей дорогой.
Авторы иллюстраций: Marcin Mokierów-Czołowski и Emiliano Ponzi
Спасибо, что читаешь!
Не стесняйся, оставляй комментарии, лайки и подписывайся на канал)