Доброго времени суток, дорогие читатели и подписчики моего блога! Эту статью я посвящу весьма интересной теме, связанной со списыванием в школе.
"Рецепт" приготовления данной шпаргалки я нашел в интернете, когда мне нужно было подстраховать себя на самостоятельной работе по алгебре.
Ниже расскажу о том, как я её сделал и весьма интересную историю, когда учитель чуть не заметил её.
Шпаргалка крайне легка в приготовлении. Достаточно распечатать на обычном листе нужный текст, нанести на него скотч, обрезать и смыть бумагу со скотча. Текст остается на клейкой ленте.
Быстро наготовив 2 одинаковых шпаргалки, я был крайне рад, что нашел этот чудесный рецепт отличных оценок.
Скотч остается липким, поэтому приклеить ответы можно куда угодно. Я приклеил на замазку.
Списал я, кстати, удачно. За самостоятельную у меня 4, но только потому, что я решил отвести подозрения в списывании, так как учитель прекрасно знал, что с этой темой у меня не очень получается дружить.
Теперь сама история, когда учитель чуть не заметил меня за списыванием. В самом начале самостоятельной работы я достал шпаргалку из пенала и начал наматывать на замазку.
- Что это ты там делаешь, Петров (фамилия изменена)?
- Пластырь достаю, у меня порез на пальце.
- Вокруг замазки порез, наверное?
Дальше произошло то, что и спасло меня. В класс вошел учитель и попросил нашего преподавателя отлучиться из класса переговорить. Видимо, когда он вернулся, он уже вовсе забыл про меня и мой "пластырь".
Я прекрасно понимаю, что списывать плохо и никого не призываю к этому. Я списал лишь потому, что мне нужна была хорошая оценка в триместре, а была бы у меня двойка - не видать мне пятерку, как собственных ушей.
Пожалуйста, оцените пост лайком и подпишитесь на канал, чтобы не пропускать новых историй - ПОДПИСАТЬСЯ