— Мама, папа, нам два рисунка сказали завтра принести!
— Я не буду ничего рисовать, сразу говорю. У меня законный выходной.
Михаил, отец вернувшейся из школы Алины, сидел на диване с ноутбуком на коленях.
Из кухни в комнату вошла Инна, мама девочки.
— А кто будет? Я природу плохо рисую. Тебе что задали?
— Нам нужно один рисунок с улицей, а другой — с профессией. Ну, чтобы были водители, полицейские, врачи.
Михаил отвёл взгляд от ноутбука.
— Я людей, сами знаете, не умею рисовать.
Инна махнула рукой.
— Ты улицу будешь рисовать, а я — людей. У тебя дома хорошо получаются. Алина, поешь, отдохни и делай уроки.
Михаил пересел за письменный стол.
— Несите альбом и карандаши с фломастерами. Вот почему она не может сама нарисовать?
— Молодец какой! Ты хочешь, чтобы у Алины была тройка в четверти?
— Как ей рисование это пригодится? Она же не в художественный институт поступать будет? Да и вообще, дочь в обычной школе учится. А такое впечатление, что в художественной. Почему такие требования?
Инна пожала плечами.
— А я что могу поделать? Рисуй.
Поздно вечером, когда все легли спать, Инна принялась за «свою» работу. Лица людей получались плохо. В очередной раз стерев нарисованное, Инна отшвырнула альбом и пошла заваривать себе кофе.
На следующий день, когда семья села ужинать, Алина объявила оценки.
— Папа, тебе — пятёрка! Мам, а тебе четвёрку поставили. Учительница сказала, что руки плохо прорисованы.
Михаил улыбнулся.
— Почему, мама, ты дочери на пятёрку не нарисовала?
Инна покачала головой.
— Не говори мне больше ничего про этот рисунок. Я с ним полночи просидела.
Михаил встал из-за стола.
— Одного не понимаю. Я когда в школе учился, мечтал взрослым стать, чтобы уроки не делать. Так что, я зря мечтал, получается?