Все вокруг говорят, что компьютерные игры это плохо. Компьютерная симуляция создает для ребенка иллюзию настоящего мира. Он может просто не понять, что вокруг него обычные люди, а не компьютерные модели. Это может привести к тому, что человек просто запутается и престанет узнавать мир.
Однако давайте порассуждаем здраво. 90% детей сегодня играют в компьютерные игры. У многих это вошло в привычку. Что в этом хорошего? Хорошо это в том смысле, что дети уже не играют в одиночные игры, они играют друг с другом по сети, то есть приходя из школы и садясь за компьютер, ребенок продолжает общаться со своими сверстниками в компьютерной симуляции. Таким образом компьютерные игры могут быть гораздо эффективнее в социализации детей, чем школы или университеты.
В сетевых играх собираются люди с разными интересами, политическими взглядами. Родителям нужно только немного сменить формат игр. Переключить их из области развлечений в области образования. Обмениваясь опытом, игроки уже сейчас совершенствуют свои навыки.
В школах можно организовать классы по интересам, кому интересна математика, пускай общаются вместе с помощью компьютерных игр. Кому интересно изучать языки пускай объединяются с носителями, и вместе учаться понимать друг друга за каким-нибудь шутером или стрелялкой.
Компьютерные игры нам кажутся угрозой для наших детей. Однако при должном обращении этот инструмент может стать не только развлекательным, но и образовательным. Кроме того можно заметить любопытный феномен. Если дети будут получать новые знания применимые к жизни в компьютерных играх, то компании задействованные в игровой индустрии будут больше мотивированны на создание качественных образовательных продуктов.
Сейчас таких продуктов очень мало. Например: «Математикус», «Информатикус» и т. д. Подобные игры закладывают у маленьких специалистов интерес к наукам — мотивируют их само образовываться. А это самый главный навык, которому мы должны научить будущее поколение.