Второй аспект этой проблемы (о котором я упоминал в первом посте), по моему личному убеждению, настолько глобален, что рассматривать его отдельно от других имеющихся социально-культурных проблем было бы большой ошибкой. Во всяком случае, такой подход однозначно не позволил бы в полной мере осознать всю глубину и социальную диалектику проблематики.
Поэтому, вступив в некоторое противоречие с принципами собственных рассуждений, придется лишь констатировать сухой, печальный и, при этом, железобетонный факт, не подлежащий сомнению или оспариванию, - в настоящее время молодое поколение (представителем коего, кстати, являюсь я сам) попросту интеллектуально деградирует.
Причем крайне уверенно и динамично. Говоря о том, как это проявляется в сфере высшего образования в современной жизни, на какие процессы влияет и к каким результатам приводит, не могу не вспомнить об уровне развития российской культуры более ранних периодов.
Ни для кого не секрет, что в исторической перспективе отечественная культура имела не так много поводов для гордости (тем более в международном масштабе) - русское творчество, наука и образование вплоть до "серебряного" века, хоть и претендовали на всем известную национальную уникальность и самобытность, в действительности не представляли серьезной "конкуренции" уровню культурного развития Запада.
Чтобы исключить возможность некорректной интерпретации моих рассуждений, поясню: я нисколько не принижаю заслуг отечественных гениев, многие из которых, безусловно, опередили свое время, по меньшей мере, на несколько порядков. Я лишь стараюсь дать максимально беспристрастную оценку общему уровню культурного развития нашей страны, который был характерен для различных исторических эпох.
И в этом смысле сфера образования объективно была одним из наиболее уязвимых мест нашей культуры - вплоть до александровских реформ начала 19 века процент неграмотных людей был просто чудовищным (адекватное образование было доступно только представителям высших сословий). Однако с тех времен и далее сфера образования постоянно и существенно развивалась, причем настолько прогрессивно, что во второй половине 20 века качество советского образования не без оснований получило мировое признание.
Однако потом что-то, по всей видимости, пошло не так.. Ведь прошло каких-то 40 лет, а сегодняшний выпускник ВУЗа не в состоянии понять или запомнить даже половины того, что мог понять и запомнить советский девятиклассник..
Положение вещей, надо признать, крайне печальное. Но в чем же кроется причина? Что за такой короткий отрезок времени могло произойти с людьми? Куда делись их когнитивные возможности?
Если эти вопросы вас тоже волнуют - подписывайтесь на мой канал, рассуждайте об этой и других проблемах вместе со мной и следите за следующими публикациями - ПОДПИСАТЬСЯ
Читать предыдущие мои статьи на эту тему:
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5