Я не поняла, почему в аннотации книги отмечено, что она только для людей, которые уже столкнулись с «плохим» поведением ребенка. Хорошо, что аннотацию я прочитала уже после покупкиJ На самом деле в книге автор даёт массу инструментов, чтобы никогда не столкнуться с таким поведением. Т.е. ее можно легко использовать для предотвращения «плохого поведения», а не только для борьбы с ним.
Три главных мысли, которые я почерпнула из этой книги:
1. Не бывает плохого поведения ребенка, бывает трудное. Рамки слова «плохое» слишком размыты и, как правило, под этим термином взрослый понимает поведение ребенка, с которым ему сложно справиться или смириться;
2. Большинство проявлений трудного поведения ребенка – это проверка привязанности к нему родителя. Для детей очень важно знать, что родитель любит и принимает его любым. И иногда он делает очень нелогичные с точки зрения взрослого и очень логичные с точки зрения ребенка попытки проверки привязанности.
3. Механизмы общения с ребенком и со взрослым одинаковы. Отличаются только инструменты.
Подробнее о своих мыслях я говорила в предыдущих статьях. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые публикации.
Вы читали эту книгу? Что стало для вас открытием или помогло наладить отношения с ребенком?