Воспитание ребенка – сложный и трудоемкий процесс. В жизни каждого родителя наступает трудный период – подростковый возраст ребенка. Зачастую подростковый возраст воспринимается людьми как нечто патологическое. Хотя на самом деле это важная пора в личностном развитии ребенка. Это период, когда все члены семьи проходят проверку на личностную и социальную зрелость. Довольно часто подростковый возраст выявляет неготовность взрослых принять подросшего ребенка всерьез и неготовность самого ребенка взять на себя ответственность.
Основная проблема подросткового периода – перестройка детско-родительских отношений, переход от детской зависимости к отношениям взаимного доверия и уважения. Ребенок совершенно естественно начинает отделяться от родителей, как бы противопоставляя им себя. Это необходимо, чтобы подросток смог увидеть и понять, кто он на самом деле, чего ему ожидать от жизни, чего он хочет в жизни. Такие внутренние изменения сопровождаются неожиданными эмоциональными реакции. Подросток может стать более «закрытым» в общении, грубым, иногда неуправляемым.
Как в этой ситуации ведут себя родители? Как правило, выбирается один из двух путей: «не трогать и само пройдет» или «закрутим гайки, чтобы ничего такого не случилось». Но почему же плохо и то и другое? В обоих вариантах растет пропасть между ребенком и родителями, потому как и там и там на лицо непонимание сути переживаний подростка. В первом варианте взрослые не пытаются что-то изменить, признаваясь в собственном бессилии: «перерастет». Во втором случае родители прибегают к сверхконтролю, вызывая еще большее отторжение и агрессию у ребенка: «я хочу помочь, ведь я знаю лучше». И в том и в другом варианте растет огромная пропасть между родителями и ребенком, утрачивается доверие (если оно вообще было).
Здесь необходимо нечто иное. Важно в этот сложный период соблюсти «золотую середину»: не отстраняться от ребенка полностью, но и не вмешиваться очень сильно. Задача родителей – видоизменить нить, связывающую их с подростком, научить брать ответственность, поддержать его самостоятельные решения.