Ну вы знаете эту прекрасную систему. Когда вся школьная жизнь вертится вокруг статистики, которая в итоге покажет нам ничего, и разобьется об ужасные скалы под названием ЕГЭ.
Сегодня речь пойдет о медалистах, "отбросах" и о том, зачем все это делается.
Грубо говоря учеников можно поделить на три группы:
1. Те, кто идут на медаль
2. Те кому медаль на*ер не сдалась
3. Те, кому школа на*ер не сдалась
Со вторыми в принципе все понятно: живут обычно жизнью, их никто не трогает. Это та группа, на которую администрации и учителям в принципе плевать. На них нельзя повесить олимпиады и улучшить репутацию школы, но они ее и не портят.
С третьими все интересней. Данная группа особенна тем, что первые 9 классов хоть как, но школа обязана довести ученика. По сути, школа не располагает никакими рычагами давления над такими учениками. На второй год не оставишь, ибо это муторно и престиж жеж пострадает. Исключить тоже никак, особенно если школа всего одна на район ( и опять престиж). А если такие останутся и после 9-го, то придется с такими возится еще и по ЕГЭ.
Ну и первая группа - лучшая группа для школы. Но на них соответствующая нагрузка. Тут можно еще раздели на две группы: настоящие медалисты и липа. На самом деле, чтобы быть настоящим медалистом, нужно иметь колоссальную усидчивость, ум и терпение, чтобы на протяжении 11 лет не отставать и прилежно учиться (а такие редкость). Поэтому больше речь пойдет о липе. Они не обладают вышеперечисленными качествами, но имеют хитрость и помощь со стороны учителей. Им делают поблажки, ведь обычно таким ученикам не хватает всего чуть-чуть до медали (по факту много). На выходе в итоге получаются медалисты, которые не имеют базовых знаний, зато престиж школы сохранен и укреплен.
Ps: В начале декабря, к нам классный руководитель вошел с новостью насчет медали. Было сказано, что для медали нужно сдать базу по математике на 5-ку и иметь средний бал в ЕГЭ 70+, в то время, как наши "горе" медалисты пишут базу на 3-ку. Занавес.