План беседы с ребёнком о портрете.
План беседы с ребёнком о портрете.лан беседы с ребёнком о портрете.
Задачи:
1. познакомить ребёнка с портретом и его видами;
2. научить рисовать женский портрет;
3. инициировать самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека;
4. воспитывать любовь и заботу о маме, вызывать желание сделать ей приятное.
Чему научится ребёнок?
1. получит представление о портретной живописи и видах портретов;
2. познакомится с основными этапами изображения человека на бумаге;
3. узнает некоторые художественные произведения по теме и их авторов.
Содержание занятия
1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Перед беседой о портретной живописи можно прочитать стихотворения о маме, подготовить, распечатать и рассмотреть репродукции картин известных художников-портретистов с изображениями женщин с детьми (для первого знакомства с этим жанром я бы остановилась именно на детских портретах и портретах мамы и ребенка, так как эти образы ближе всего малышу - это могут быть, например, Мадонны разных художников). Пусть среди репродукций будет работа Н. Ге «Портрет Николая Ге»
2. БЕСЕДА
Далее беседуем с малышом о картинах, задаем вопросы:
- Что ты видишь на выставочном стенде? (Портреты.) Что такое портрет? (Изображение человека.)
- Портрет, это, как правило, изображение лица человека. Художник старается изобразить человека не только очень похоже, но он еще старается нарисовать его так, чтобы все поняли, какой он - добрый или злой, смелый или трусливый, грустный или веселый.
Существует три вида портретов - мужской, женский, детский. Часто художник пишет портреты своих детей или членов своей семьи.
Далее можно обратить внимание малыша на то, как художники располагают портрет человека - вертикально или горизонтально
- Как ты думаешь, с чего художник начинает рисовать портрет? (С головы.)
- Какую форму имеет лицо? (Овальную.)
- Какие детали рисует художник на лице? (Глаза, брови, нос, рот, уши.) Что затем рисует художник? (Шею, плечи.)
- Что еще может нарисовать художник? (Дополнительные детали в виде прически, небольших предметов, ювелирных и декоративных украшений...)
Обратите внимание ребенка, с какой любовью и нежностью мама смотрит на своего малыша, как она его держит, как они одеты и т.д. (показывая изображения Мадонны с младенцем Иисусом).
Теперь обращаем внимание на работу Н. Ге «Портрет Николая Ге».
Посмотри-ка внимательно, кто изображен на картине? Ты видишь, с какой нежностью нарисовал своего внука художник? Малыш сидит в кресле и, кажется, немного устал позировать. Ребенку ведь сложно долго сидеть в одной позе, ему наверняка хочется побегать, поиграть. Наверное, художнику пришлось рассказать интересные истории и сказки, чтобы внук посидел спокойно. Но ведь художнику нужно много времени, чтобы написать картину, мы можем понять по отстраненному взгляду мальчика, что он уже витает где-то в своих фантазиях, еще чуть-чуть и он задремлет. Расскажи, во что одет мальчик. В каком кресле он сидит?
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Предложите малышу нарисовать потрет знакомого ребенка, друга, мамы или автопортрет. Помогите малышу, проговорите последовательность действий, напомните о деталях.
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Попросите ребёнка рассказать о своем рисунке.