Дойдет ли нововведение до логического заключения?
Рособрнадзор выступил с инициативой к Министерству просвещения ввести дополнительные испытания для школьников направленные на проверку навыков функционального чтения.
Это, конечно неудивительно. Я давно говорю о том, что современные школьники не то чтобы не читают, они говорить скоро разучатся. А же пересказать только что прочитанный текст для них это очень трудно.
Недаром ввели в девятых класса устный экзамен, который как раз и направлен именно на это. Он состоит из четырех этапов:
первый и второй это прочитать и тут же пересказать текст, а третий и четвертый поговорить на одну из трех предложенных тем. В этом году проходит апробация этого экзамена, но я уже сейчас вижу как некоторые школьники, увы с ними не справятся.
Подготовиться к такому испытанию просто, нужно читать и пересказывать, а для этого существует два упражнения
Первое это выделение основных мыслей в абзацах текста и по ним пересказывать вот пример
1 абзац: Первые деньги совсем не были похожи на те, к каким привыкли мы.
2 абзац: ____________________________________________________________________
3 абзац: _____________________________________________________________________
4 абзац: ____________________________________________________________________
А второе упражнение еще проще, попросите кого-либо составить вопросы по тексту и не подсматривая в текст ответьте на них, вот пример
Ответьте на следующие вопросы не подсматривая в текст:
1. Что делали листья летом? 2. Какому листку трудно удержаться на ветке? 3. Какая наступает пора? 4. Что происходит с листьями перед тем, как они облетают? 5. Одинаков ли осенний наряд на всех деревьях? Приведи примеры. 6. Какие деревья облетят первыми? 7. Как упавшие листья будут служить лесным жителям?
Вообще инициатива на мой взгляд хорошая, ребятам нужно уметь излагать свою точку зрения и учиться грамотно говорить иначе их могут заменить роботы.
А вы что думаете по этому поводу?