Мамы и папы, которые стремятся научить ребенка читать как можно быстрее, следует быть очень деликатными в этом важном вопросе. Чтобы у ребенка не пропал интерес к чтению с первых занятий, мы предлагаем вам познакомиться с актуальными советами. Они помогут в процессе обучения привить малышу любовь к книге.
1) «Алфавит с рождения» - пусть ребенок с грудничкового возраста «впитывает» в себя, название букв в игровой форме. Короткие и веселые стишки о буквах отложатся в памяти, и ближе к двум годам ребенок сможет вполне осознанно их рассказать. Включайте время от времени различные песенки и мини-мультфильмы про алфавит. Тем более, что в такой подаче буквы запоминаются лучше.
2) Занимайтесь каждый день – если вы начали делать первые шаги в чтении слогов, и они прошли безрезультатно, не стоит так рано опускать руки. Можно сделать перерыв в пару, а потом попробовать вновь. У ребенка получилось прочесть пару слогов из гласных букв? Здорово, значит первоначальные навыки чтения получены и их нужно развивать. Занимайтесь регулярно и результат не заставит себя ждать.
3) Не навязывайтесь – для дошкольника игра – это главный процесс, через который он познает мир, окружающий его, в том числе и при освоении того же чтения. Скучные занятия и зубрежка не принесут нужного результата, более того, ребенок может напрочь разлюбить чтение. Преподносите информацию в теплой обстановке, терпеливо, и ребенок усвоит нужные знания в том темпе, который подходит конкретно ему.
4) Для запоминания букв алфавита ребенку важно задействовать и осязание. Для развития абстрактного мышления предложите ему познакомиться с буквами, которые вы вместе слепите из пластилина, или вырежете из картона. Обращайте внимание на схожесть предметов и букв – турник похож на «П», а бублик – вылитая буква «О»
Не бойтесь возвращаться к пройденному, продолжайте учить ребенка читать простейшие слоги. Когда первый звук у слога – согласный, его читать малышу сложнее. Но, тем не менее, учиться читать его тоже нужно, без этого в школе никак. Пусть ребенок «тянет» ННН и потом приставляет А, О, или У. Мальчик дает девочке конфету – НННА («НА!»). Малыш раскачивается на лошадке – НННО («НО!»). Девочка взяла маму за руку – МММА («МА!»). Обратите внимание, что первый звук ребенок может «тянуть» достаточно долго, чтобы вспомнить следующий.
Не торопите ребенка, если он задумывается при чтении трудного для него слога – когда он прочувствует принцип складывания слогов, то процесс освоения навыка пойдет значительно быстрее.Если у малыша не получилось прочитать слово, то родитель должен сам прочитать его, потом попробовать еще раз прочитать вместе с ребенком. Затем переходите к следующему слогу. Независимо от успехов, подбадривайте и хвалите своего маленького ученика.
Если мои советы вам помогли не забывайте кликать по пальцу вверх и подписываться на канал!