Многие родители приходят с таким запросом:⠀ "Я хочу, чтобы мой ребенок читал, чтобы он любил читать".⠀ Но немногие задумываются, что во многом любовь к чтению взращивает семья, а не школа.
Давайте рассмотрим на примерах. Начинаем разбираться и выясняются такие картины:⠀
- "Он читает какую-то ерунду, это читать неприемлемо, мы в его годы читали другое!"⠀
- "Целыми днями сидит в компьютере, хоть бы взял почитать книгу для разнообразия..."⠀
- "Он вообще ничего не читает, сколько я его не уговаривала и не заставляла. Ничего не помогает. Даже грозили наказанием и ничего не изменилось. И в школе дела просто караул, хуже некуда".⠀
⠀
В первом варианте вроде надо радоваться, но маме хочется, чтобы ребенок читал определенные "мамины" книги. Не будьте столь категоричны. В подобном случае важно помнить, что дети принадлежат своему времени. У каждого поколения могут быть свои знаковые книги. Допустите, что мироощущение другого поколения, выражается с помощью других книг. Тех, которые родители не читали, потому что этих книг просто еще не было.⠀
Во второй ситуации все еще проще, чтение просто не является частью уклада семьи. Родители знают, что "надо читать, это развивает", но им самим не до чтения. Помните, что ребенок берет пример со взрослых. Создайте соответствующую среду и ребенок сам начнет интересоваться книгами.⠀
⠀
В третьей так вообще дело не сколько в чтении, сколько в неуспеваемости в школе. Тут просто мнение о том, что хорошие дети обычно читают книги и хорошо учатся. И маме кажется, что путем механических действий ребенка можно заставить читать и набраться знаний.⠀
Чтение - бесспорно фундаментальный навык, лежащий в основе обучения. Но самостоятельное осознанное чтение не связано напрямую со школой и требует специального взращивания.⠀
продолжение следует...